«Почему люди вообще не понимают друг друга и как с этим жить?»: размышления студентки об эмоциональном интеллекте
«I love YOU», «I love you» или «I LOVE you»

Мы, взрослые, частенько забываем, что многие вещи не являются базовой установкой ни у нас, ни у наших детей. И одна из таких вещей — это эмпатия, а еще осознанность. Блогер «Мела» Софья Чашкова рассуждает о том, почему мы не понимаем друг друга. А если вы видите это по-другому — заводите блог на «Меле» и скорее высказывайтесь.
Я хочу поговорить о том, почему люди часто не понимают друг друга. Или, скорее, почему люди вообще не понимают друг друга и как с этим жить. Они же говорят на одном и том же языке, как так? Несколько месяцев назад я познакомилась с девочкой, которая оканчивает университет в Манчестере, получает диплом лингвиста с уклоном в философию языка, что-то такое сложное, непонятное.
Она рассказывала о разнице между «I love YOU», «I love you» или «I LOVE you» — в зависимости от того, на каком слове мы акцентируем внимание, меняется смысл. И это всего лишь три слова, а в обычной жизни, если вы не Леголас из «Властелина колец», вы произносите намного больше слов (пересмотрите фильм, у него от силы две строчки за все части). А смысл — это как раз то, что мы пытаемся передать нашему собеседнику.
Окей, bio в моем профиле гласит: «Смысл ушел. Люди умерли. Смысл вернулся: „Вы все идиоты“». Смысл может исчезать, и этого не стоит бояться, но, чтобы почувствовать и принять отсутствие смысла, необходимо разобраться в том, что есть смысл сам по себе.
Это то, как мы понимаем вещи, или то, что до нас пытаются донести?
Здесь, конечно, на помощь приходят эмоциональный интеллект и эмпатия — то, чему действительно необходимо учить детей в современных школах. Роботы захватят мир, но люди всё еще продолжат существовать на этой же планете. Так вот, этот самый «смысл» — это субъективная интерпретация индивида, а задача собеседника — ухватить его. Схватить. Захватить. Всё что угодно, лишь бы постараться понять его.
Мы все знаем, что такое IQ: в четвертом классе я проходила тест во «ВКонтакте», и меня приятно удивил результат, совпадающий (по словам ВК) с результатом Натали Портман. Верим. Теперь на первый план выходит EI. Не путайте с AI, пожалуйста, он, если честно, уже, как песня Smells Like Teen Spirit, должен был достать самого изобретателя.
Emotional Intelligence = осознанность + контроль + эмпатия + социальные навыки.
Мы все гонимся за высоким айкью или хорошей производительностью, бегаем, прыгаем, ищем то, что уже давно сидит внутри нас, на самом видном месте, и нагло смеется над нами. И как же нам остановиться? Посмотрите в зеркало.
Осознанность — это, пожалуй, одно из самых мерзких слов, которые существуют в русском языке. Такое же, как «беляш» или «холодец», — не знаю, почему я прикопалась к еде (кстати, слово «прикопаться» тоже неудачное). Но это то, с чего необходимо начать, — не бегите от себя и своих мыслей, побудьте в них.
Теперь к самому интересному. Я недавно поняла, что умею делать то, что никогда раньше не могла, — я научилась не осуждать. И это далеко не то же самое, что быть безразличной. За последние несколько месяцев я слышала разные мнения и истории, которые раньше бы быстро повлияли на сбой в моей нервной системе и негативные эмоции. Но после рассказа об Афгане на горячей линии и попытке «слушать и не осуждать» я случайно этому научилась.
Нам невероятно сложно понять, что все люди разные. От крокодила, например, мы не ждем такого же понимания, как от семьи, партнера. То, что они тоже люди, — ничего не значит. Эмпатия — попытка увидеть мир глазами другого человека — сложный, но верный шаг на пути к счастливой жизни.
Так вот, возвращаясь к смыслу: перестаньте задавать вопрос «В чем смысл?». Смысл есть сам по себе — он ни в чем и нигде не находится. Внутри него тоже ничего не лежит. Смысл — это целое само по себе. Его мы передаем друг другу, как в игре «горячая картошка». Побеждает на самом деле тот ребенок, который понимает, что об мяч нельзя обжечься, и оставляет его у себя, с гордым видом унося его домой — он тот самый единственный ребенок, кто смог понять смысл.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








