«Хочу нормально сдать ЕГЭ — баллов на сто!» Невроз перед экзаменами глазами педагога

Невроз перед ЕГЭ, кажется, пора включать в международную классификацию болезней — этому синдрому подвержены как выпускники, так и их родители. Блогер «Мела», учитель Сабина Овчинникова, размышляет над этим феноменом.

Уже совсем скоро начинается основной период сдачи экзаменов для одиннадцатиклассников. Казалось бы, настала пора подводить итоги, выдыхать, ведь большая часть пути позади: правила и формулы выучили, важные даты запомнили, а исключения — от зубов отскакивают. Однако напряжение среди выпускников только усиливается. В чем главная причина волнения, стараюсь разобраться каждый год. И этот не стал исключением.

Из недавнего разговора с одним из моих учеников:

— Фух, что-то я волнуюсь.

— Что именно тебя тревожит? Сама процедура экзамена? Какие-то конкретные задания?

— Нет, хочу нормально сдать этот экзамен.

— А «нормально» — это как?

— Баллов на сто!

Я сама сдавала ЕГЭ и готовлю к нему учеников последние несколько лет, поэтому переживания по поводу результата не стали для меня откровением. Однако я не могу не отметить, как из года в год меняются арифметические ожидания старшеклассников: от вполне реалистичной надежды на 70+ до весьма амбициозной на 99+. Или дело вовсе не в самонадеянности и подростками руководит какое-то иное чувство? Впечатленная ответом, я продолжила диалог. Осторожно напомнила, что высокий результат труда определяется не только максимумом, что для поступления в вуз гораздо эффективнее стабильно хорошо сдать экзамены по основным и выбранным предметам. А еще важнее сохранить нервы и здоровье, на загоняя себя в ловушку успешного успеха. На мои увещевания ученик отозвался искренним недоумением:

— Это понятно. А как быть со всеми этими видео, где прошлогодние выпускники рассказывают, что затащили сотку на изи? Реклама эта ещё: «Подготовься к ЕГЭ на сто баллов за 7 дней». Значит, это реально легко? А я не совсем дурной вроде. Вот и рассчитываю.

История как в вирусном меме: «И в чем он не прав?» Если мы, взрослые, создаем среду, в которой убеждаем учеников и родителей в том, что сотка — это легче легкого, то ничего, кроме неврозов и выгорания, на выходе не получим. Реклама, может, и двигатель, но в данных обстоятельствах она скорее вредит, чем мотивирует.

Давайте начистоту: какое количество стобалльников ежегодно выпускает обычная региональная школа?

У меня нет точной статистики. Зато у меня есть реальный (не рекламный) опыт работы в муниципальном общеобразовательном учреждении. И я с уверенностью признаю: максимальный балл — праздник для обычной школы, а чаще — и для всего района. Конечно, это не значит, что мы должны снизить планку или перестать верить в своих учеников. Мне кажется, каждый учитель на месте старается дать выпускникам как можно больше, научить лучше, как каждый родитель переживает за своего ребенка и часто делает невозможное, покупая супердорогие курсы, лекции, оплачивая занятия со звездами отечественной педагогики.

Важно помнить: успех на экзамене складывается из стараний и умений самого ученика, работы учителя, поддержки семьи и везения. Однако и этот арифметический закон не гарантирует ста баллов при наличии указанных слагаемых. Просто потому, что из правил бывают исключения.

Уже совсем скоро начинается основной период сдачи экзаменов для одиннадцатиклассников. И только в наших силах по-настоящему помочь ребятам пройти этот путь спокойно, памятуя о сохранении энергии для будущих побед, для будущей жизни!

Иллюстрация: © Andhika Judy / Shutterstock / Fotodom