Почему только английский язык может сделать школьников свободными

Многие школьники спрашивают, зачем им учить иностранный язык. Наш блогер Роман Лазебников считает, что каждый ученик в России должен выучить английский, чтобы поехать в другую страну и познакомиться с новой культурой, увидеть, что можно жить иначе.
В новогодние каникулы у меня, как и у любого нормального человека, появляется наконец долгожданное время, которое можно посвятить вольным размышлениям о своём текущем внутреннем состоянии, отношении с миром и, конечно, профессиональных проблемах. В связи с этим в преддверии начала учебного процесса хочу поделиться некоторыми мыслями. Точнее, одной-единственной, но, как мне кажется, ключевой.
Почему российская школа с каждым годом становится всё менее и менее адекватной времени, в котором мы живём, процессам, происходящим в глобализирующемся мире, наконец, просто реальности за окном? На мой взгляд, причина проста: люди, стоящие у руководства школьного образования, живут в придуманном ими самими космосе, где главная реальность — это соответствие абсолютно лживой, некрофильской, патологической идеологии, в которую никто не верит, пыжась при этом изо всех сил, имитируя веру в «особый путь», патриотизм, борьбу с чуждыми «западными ценностями» и прочими установками для широких слоёв населения, которое они, видимо, считают законченными идиотами и безропотными «крепостными».
Удивительно, как можно не понимать, насколько безвозвратно эпоха интернета изменила планету и сознание жителей, её населяющих. Путешествуя на каникулах по странам Западной Европы, я общался с немцами, шведами, французами, бразильцами. Как вы думаете, что их всех объединяет? Толерантность, приверженность идеям ЛГБТ, взволнованность проблемами экологии? Нет. Их объединяет прежде всего английский язык, общий для школьников всего мира. Они владеют им как родным.
Что такое общий мировой язык? Это способность прекрасно понимать друг друга в условиях реальности, где огромный мир воспринимается как единое целое. Современные школьники осознают, что живут на одной планете, которая превратилась в их не такой уж большой родной дом, где за всё происходящее придётся нести ответственность им, а не условным взрослым дядям и тётям у власти.
Самое главное — они свободны. Свободны от любой идеологии, политики, бесконечного пропагандистского бреда и агрессии, пропитавших воздух всех общественных институтов Российской Федерации и, не в последнюю очередь, школьной системы. Наша школа так и остаётся структурой, где главная цель — не становление свободно и творчески мыслящей личности, а формирование ограниченных и зомбированных рабов. В лучшем случае, трусливых ничтожеств-приспособленцев.
Именно поэтому всем без исключения своим ученикам я говорю: «Уезжайте». Потому что я хочу, чтобы вирус свободы навсегда вошёл в их кровь. Потому что ничто не даётся русскому человеку так трудно, как свобода, но вкусивший её сладостный запах, уже не сможет без неё дышать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (cosmaa)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










