«Кумир моего сына — наш сосед». Мама двоих школьников — о людях, с которых современные дети берут пример
Какие постеры висели на стенах вашей комнаты, когда вы были подростком? На кого из тех, кто на них был, вам хотелось равняться? Блогер «Мела», мама двоих детей Ольга Хо рассуждает, почему сейчас у детей кумиры сменяют один другого со скоростью света и насколько это хорошо. А если вы с ней не согласны — заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
Моей дочери 12 лет. И ее жизнь — это череда увлечений. Новый кумир появляется в среднем раз в неделю, а список фаворитов поражает своим разнообразием и непредсказуемостью.
Сейчас ее герой — Ксения Собчак. «Умная, с харизмой и умеет задавать неудобные вопросы». До этого был период Ирины Шейк, приуроченный к показу Victoria's Secret. В почетном списке значатся и мужские персонажи: граф Монте-Кристо, Иван Васильевич (из любимой комедии) и даже Том Круз.
Интересно наблюдать, по какому принципу дети выбирают себе кумиров. Это точно не «звезды поколения» по версии глянцевых журналов.
Например, кумир моего пятилетнего сына — наш сосед. Серьезно. Он считает его лучшим другом и просто крутым парнем.
Я пытаюсь вспомнить, по кому я фанатела в детстве. Ответ: ни по кому. Мне нравились героини фильмов, песни певиц, но равняться я ни на кого не хотела. Может, это была лень? А может, просто не было того, кто откликался бы на 100%.
Сейчас у детей, с их безлимитным доступом в интернет, выбор кумиров практически безграничен. И, признаюсь, не всегда этот выбор кажется мне как родителю правильным. Хотя, в конечном счете, кого волнует мое субъективное мнение?
Но в этом хаотичном на первый взгляд поиске есть своя логика. Дочь ищет сильные качества: ум, харизма, уверенность, красота, стиль. Она как будто примеряет на себя разные роли, собирая по крупицам ту личность, которой хочет стать.
И среди этого калейдоскопа образов есть место для самого важного. Приятно было услышать от учителя в личной беседе, что в школьном сочинении «Мои кумиры» ребенок назвал родителей.
Быть родителем — тяжело. Быть родителем и кумиром — вдвойне. Это большая ответственность и самое большое признание.
Вывод, который я для себя сделала: не стоит бояться этих «кумиров на неделю». Это не каприз, а важная часть взросления — поиск себя через восхищение другими. И здорово, что в этом поиске рядом с медийными персонажами оказываются и реальные люди — будь то сосед, который всегда готов поиграть в футбол, или мама с папой, которые, оказывается, тоже могут быть героями, пусть хотя бы даже на неделю.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © Maria Grills 8 / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
