«Растет поколение, для которого травля — это норма». Мама двух детей — о буллинге в школах

История, которая разворачивается в Приморском крае вокруг восьмилетней девочки, ставшей жертвой буллинга, в очередной раз возвращает нас к тому, что чаще всего жертву пытаются сделать виноватой. Наш постоянный блогер, мама двоих детей Ольга Хо категорически с этим не согласна. Хотите поспорить? Заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
Буллинг в школах процветает похлеще плесени. И с молчаливого согласия всех участников он растет в геометрической прогрессии.
Но начинается всё чаще всего сверху. С директора, который в агрессивной манере отчитывает маму и девочку за цвет волос. С учителей, которые молча отворачиваются или, что хуже, присоединяются к травле. Система покрывает сама себя.
Но самое пугающее — это молчаливое одобрение общества.
Комментарии под тем самым видео, где люди поддерживают директора и не стесняются в выражениях по отношению к жертве, — это кривое зеркало, в котором отражается наша общая болезнь.
Сколько бы мы ни говорили о буллинге, в обществе всегда виновата жертва.
Почему же система не работает, если все об этом говорят?
- Директора трясутся за свои кресла и кошельки. Проще замять проблему, чем решать ее.
- Учителя закрывают глаза, потому что боятся конфликтов с администрацией или родителями обидчиков. А порой сами выступают зачинщиками.
- Родительское сообщество часто предпочитает не высовываться: «Моего ребенка не трогают — и ладно». И всеми любимое «может стать еще хуже».
Я помню свой школьный опыт. Меня травили в классе, группа девочек. Со мной никто не общался, никто не хотел сидеть. Учитель молчаливо отворачивалась в сторону. Даже то, что мама приходила на беседы, не помогало. Единственным человеком, кто был на нашей стороне, оказалась школьный секретарь. Она тихо сказала: «Школа как чёрная дыра. Уходите». И это были не слова поражения, а акт милосердия и единственная реальная поддержка.
Онлайн-образование — не мода, а бегство
Я как мать прекрасно понимаю, почему тенденция на домашнее обучение неуклонно идет вверх. И нет, это не связано с ковидом. Это связано с инстинктом самосохранения.
Родители хотят защитить своих детей всеми способами. Они понимают, что идти против школьной машины — всё равно что бороться с ветряными мельницами. В ответ всегда найдутся отговорки: «Это другое», «Мы всё проверили и не нашли проблем», «Возникло недопонимание».
И что остается нам? Нам, родителям, и тем, кто столкнулся с системной жестокостью, остается только кричать. Кричать об этом. Писать во все инстанции. Выкладывать подноготную в интернет. Потому что только так, через огласку, у нас появляется шанс быть услышанными.
И самое главное, что нужно донести до каждого: Жертва никогда не виновата
Не бывает «слишком громкого смеха», «слишком веселой игры», «слишком яркой одежды» или «не такого цвета волос».
Виноват всегда тот, кто выбирает унижать, оскорблять и травить.
Пора обществу перестать искать оправдания насилию и начать защищать тех, кто слабее. Пока мы молчаливо соглашаемся с буллингом, мы выращиваем поколение, для которого травля — это норма.
И это та норма, с которой пора покончить.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © Master1305 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









