«Я попросила детей принести на урок игрушки». Учительница русского языка — о том, чем закончился такой эксперимент
В обычной школе игрушки на урок разрешают приносить разве что первоклашкам, и то только в период адаптации. Но блогер «Мела», учитель русского языка и литературы Оксана Иванова, уверена, что игрушки — отличное подспорье для всего, в том числе для изучения типов речи.
Школа, в которой я работаю, специализированная, для слепых и слабовидящих детей. И для нас уроки русского языка — это особенные уроки. Здесь мы учимся не только грамотно писать слова, мы учимся мыслить, а еще аргументированно отстаивать свое мнение. И игрушки — наши незаменимые помощники.
В специальной шкатулке, которую я регулярно использую на уроках, лежат маленькие фигурки животных. И урок начинается с того, что дети на ощупь выбирают себе фигурку.
А дальше мы изучаем типы речи (урок-то идет в 5-м классе):
Описание. Дети в мельчайших деталях описывают фигурку. Не животное, а именно игрушку. Развернуто отвечают на вопрос, какая она.
Повествование. Придумывают историю с участием животных, которых они себе выбрали. Где, когда, в какое время они увидели, познакомились или встретились с животным, чем запомнилась встреча и почему.
Рассуждение. Пишут сочинение-рассуждение, поднимая проблемные вопросы взаимоотношений человека и животных, вопросы охраны природы и краснокнижных животных. И это самое сложное, ведь нужно придумать проблемный вопрос и аргументированно выстроить свой ответ. И здесь на помощь приходит простая структура: тезис, ответ на проблемный вопрос, аргумент (пример из жизни или литературы), заключение.
Урок получается не только познавательный, но и веселый. Как оказалось, у ребят из 5-го класса много интересных историй, связанных с животными, которыми они с удовольствием поделились. Все дети справились, сочинения получились интересные и познавательные.
Мы часто практикуем такие уроки. Детям нравится такая работа, они видят в ней игровой момент, новую тему запоминают и легко применяют на практике. И, я уверена, такая практика будет хорошо работать и в обычных, общеобразовательных школах.
А вы используете игрушки на уроках? И что об этом думаете?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: личный архив Оксаны Ивановой
Популярные комментарии
Абсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?Полвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть