«Я попросила детей принести на урок игрушки». Учительница русского языка — о том, чем закончился такой эксперимент
В обычной школе игрушки на урок разрешают приносить разве что первоклашкам, и то только в период адаптации. Но блогер «Мела», учитель русского языка и литературы Оксана Иванова, уверена, что игрушки — отличное подспорье для всего, в том числе для изучения типов речи.
Школа, в которой я работаю, специализированная, для слепых и слабовидящих детей. И для нас уроки русского языка — это особенные уроки. Здесь мы учимся не только грамотно писать слова, мы учимся мыслить, а еще аргументированно отстаивать свое мнение. И игрушки — наши незаменимые помощники.
В специальной шкатулке, которую я регулярно использую на уроках, лежат маленькие фигурки животных. И урок начинается с того, что дети на ощупь выбирают себе фигурку.
А дальше мы изучаем типы речи (урок-то идет в 5-м классе):
Описание. Дети в мельчайших деталях описывают фигурку. Не животное, а именно игрушку. Развернуто отвечают на вопрос, какая она.
Повествование. Придумывают историю с участием животных, которых они себе выбрали. Где, когда, в какое время они увидели, познакомились или встретились с животным, чем запомнилась встреча и почему.
Рассуждение. Пишут сочинение-рассуждение, поднимая проблемные вопросы взаимоотношений человека и животных, вопросы охраны природы и краснокнижных животных. И это самое сложное, ведь нужно придумать проблемный вопрос и аргументированно выстроить свой ответ. И здесь на помощь приходит простая структура: тезис, ответ на проблемный вопрос, аргумент (пример из жизни или литературы), заключение.
Урок получается не только познавательный, но и веселый. Как оказалось, у ребят из 5-го класса много интересных историй, связанных с животными, которыми они с удовольствием поделились. Все дети справились, сочинения получились интересные и познавательные.
Мы часто практикуем такие уроки. Детям нравится такая работа, они видят в ней игровой момент, новую тему запоминают и легко применяют на практике. И, я уверена, такая практика будет хорошо работать и в обычных, общеобразовательных школах.
А вы используете игрушки на уроках? И что об этом думаете?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: личный архив Оксаны Ивановой
Популярные комментарии
Мне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школахРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный годВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября