6 советов, как пережить рабочий день с больным ребёнком
Мама троих детей — о том, как вести себя в период эпидемии
Это всегда случается внезапно — встал ребёнок утром в соплях и с температурой. И, как назло, ваш день на работе распланирован по часам. И няни нет. И бабушка не может. И муж в командировке. Выход один — оставаться с больным малышом и работать из дома.
- Первым делом составьте план дня — своего и ребёнка. Пишите в него всё: приём пищи и лекарств, занятия, мытьё посуды, звонки, просмотр почты, чтение документов, вызов врача и так далее. План должен быть максимально полным.
- Дальше вы из плана должны сделать график. Удобнее всего делать его слотами по полчаса. Так легче планировать и совмещать график дня свой и ребёнка. Например, вы полчаса читаете рабочую почту и отвечаете на письма, а малыш полчаса слушает аудиосказку. И так далее.
- Теперь распределяем рабочий день, исходя из новых обстоятельств. Расставьте приоритеты — что «горит», что подождёт до завтра, а что можно передать коллегам или совсем отложить. Переведите запланированные встречи в конференц-коллы. Совещания можно провести в скайпе, а какие-то и вовсе сделать письменными, в почте. Что важно учитывать при планировании рабочего дня? В приоритете — больной ребёнок. Именно это важно сегодня. Никуда ваше начальство, клиенты, партнёры не денутся. Все, в конце концов, живые люди и у некоторых даже есть дети.
- Предупредите их, что у вас сегодня ограниченный доступ к рабочей почте и телефону. Отправьте всем свой график — временные слоты, когда вы готовы с ними пообщаться и решить какие-то вопросы.
- Отключите социальные сети и мессенджеры. Именно они пожирают кучу времени и сил. Не надо постить в инстаграмм фото несчастного больного ребёнка или обсуждать в фейсбуке способы лечения малыша. Это не даст вам ни сил, ни поддержки, а только съест полезное время. Лучше почитайте ребёнку книжку или напишите отчёт в офис.
- И, наконец, посмотрите на этот день другими глазами. Это не прогулянный на работе день. Это счастливая возможность побыть вместе с ребёнком. Играйте, читайте, валяйтесь вместе — и пусть весь мир подождёт.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
