Современный учитель всего боится. И это аксиома, мы смирились

Современный учитель всего боится. И это аксиома, мы смирились

Время чтения: 2 мин

Наш блогер, учительница из Сочи Нэллия Рэм, боится сказать «нет» начальству. И считает, что её коллеги — все-все учителя нашей страны — тоже живут в страхе. И это страшно.

Одна моя знакомая коллега, учитель истории, когда сталкивались со сложностями в работе, повторяла: «Мне нечего терять, кроме своих оков». Сегодня эта фраза должна стать внутренним ориентиром каждого российского учителя. Потому что это единственное, что можно противопоставить главному настроению российского образования — страху.

Современный учитель всего боится. И это аксиома, данность, с которой смирились практически все. Мы боимся администрации школы, поэтому на нас ездят. Вроде бы знаем, что есть так называемый закон, по которому спокойно можно отказаться быть организатором на ЕГЭ. Но отказ не пишем. Что о нас подумают? Сочтут смутьянами. Ведём два журнала вместо одного. Это вообще неправильно! Но ведём. Потому что снова страшно.

А отказать директору в агитации за партию власти пробовали? А не ходить на субботники?

Не собирать с родителей деньги на ремонт кабинета? Попробуйте, вы много о себе узнаете нового. Если выживете. «Мы не хотим, — говорят в учительской, — но нас ведь никто не спрашивает, чего мы хотим». «У нас всё добровольно-принудительно. Как администрация скажет, так и сделаем».

Ропщем. Но делаем. А тут ещё дети могут учудить — мало не покажется. Сорвут урок, оскорбят, выведут из себя. А ты не можешь их даже приструнить — нет инструментов. Даже из класса выгнать. Случится что — ты в ответе. Причём по уголовной статье. И та же администрация первая от тебя открестится. Особенно, если ранее ты отказался что-то делать, пошёл вопреки.

Страх хуже смерти, хуже разорения или увольнения, хуже ковровых разбирательств у начальства в кабинете. Но мы всегда выбираем его. Потому что он невидим, эфемерен и поэтому, как нам кажется, менее вреден. Поразительное заблуждение. Страх разрушителен и беспощаден. Потому что съедает без остатка нашу личность, опустошает жизнь, лишая её смысла. Потому что не может быть смысла в преподавании, если на уроке литературы мы говорим о чести и нравственности, а в реальной жизни показываем детям на своём примере, как угождать и быть бессловесными.

Мне грустно осознавать всё это. И тоже страшно. Потому что я не могу противостоять страху в одиночку. Да, где-то я протестую. Но, кажется, два журнала вместо одного смиренно соглашусь-таки вести. Я тоже не бесстрашный воин. Но если в моей школе будет хотя бы один смельчак, с которым мы сможем объединиться — мы сможем дать отпор страху. Сможем сказать первое робкое «нет». А там и другие подтянутся. Потому что в конечном счёте у нас только два пути: страх или свет.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock / GoodStudio

Комментарии(3)
То есть вы из ДПО ушли обратно в школу? Ну… вы вполне можете вежливо, но настойчиво отказывать своему начальству. И недовольные к вам потянутся.
Выделяю цитату «Потому что я не могу противостоять страху в одиночку». А почему в одиночку? Загляните на https://nashedelo.ru/a/nachnite-s-sozdaniya-soveta-klassa-k-diskursu-k-teme-upravlyayushchikh-sovetov-v-shkolakh => Учителей должна бояться власть, так как через школу во многом формируется отношение к ней. Но хотя бы одна партия решила опереться на учителей? Нет? Тогда учителя сами виноваты, что их голос никто не слышит.
Взрослые люди, высшее образование за плечами хотя бы номинально — ну, сделали выбор, теперь несите за него ответственность. Промочлали, согласились, выполняйте. Скажут сто журналов вести — ведите. Скажут ремонт за свой счёт — не отказывайтесь.
Больше статей