«Я просил убрать из фойе портрет президента». Как учителя Раушана Валиуллина уволили из школы — якобы за прогул

Раушан Валиуллин из Татарстана преподает более 10 лет, он председатель отделения профсоюза «Альянс учителей», каждый год благодарные выпускники посвящают ему трогательные речи. Но в 2020-м последний звонок прозвенел для самого педагога: в начале июня Раушана уволили задним числом за прогул. Он рассказал нам, что случилось на самом деле и при чем здесь его активистская деятельность.
История одного увольнения
Администрации моей школы изначально было известно, что я организовываю митинги, свободно высказываю в интернете свое мнение о политической повестке. Предыдущий директор говорил: «Давай чуть-чуть поосторожнее, потише. Может, не будем об этом? Не совсем таким должен быть работник школы всё-таки». Но в стенах учебного заведения я никого не агитирую, не высказываюсь о своих взглядах.
Как и многие другие учебные заведения, в период пандемии наша школа перешла на дистанционное обучение. Учителя справлялись довольно хорошо: уроки шли, задания выдавали, оценки ставили. Четвертая четверть благополучно завершалась.
23 мая я написал официальное письмо на электронную почту директора школы с просьбой пояснить, в каком формате мы будем работать летом. Там же я сообщил, что довольно серьёзно отношусь к эпидемиологической угрозе, потому что у меня трое маленьких детей и бабушка моей супруги, которая живет с нами.
Своевременного ответа от директора я не получил, письмо от него пришло лишь 1 июня в середине дня. Из графика, прикрепленного к сообщению, я узнал, что очная форма работы начинается с первым днём лета, то есть в тот момент я должен был быть на рабочем месте.

Буквально после того, как я ознакомился с рабочим графиком, я позвонил на личный телефон директора. Спросил, почему меня не предупредили заранее.
Я подчеркнул, что очень переживаю из-за коронавируса, хотел бы не нарушать режим самоизоляции, готов взять отпуск. Директор ответил, что все уточнит у бухгалтерии и перезвонит мне через 20 минут. Перезвонил, сказал, что можно взять отпуск за свой счет, но не с 1 июня, а с 8-го. В общем, мне тогда показалось, что мы поняли друг друга и обо всём договорились. Я даже не думал, что у меня могут возникнуть какие-то проблемы.
В этот же день я приехал в школу, подписал все необходимые документы. Меня в ответ попросили написать объяснительную, почему я отсутствовал на рабочем месте первого числа.
Я указал, что был поздно оповещен о рабочем графике. И со спокойной душой и чистой совестью отправился обратно на дачу к семье
Второго июня после окончания рабочего дня мне на электронную почту пришло уведомление, что у администрации школы имеются основания для моего увольнения из-за прогула по статье 81 Трудового кодекса РФ. Я сразу же связался с юристом по трудовому праву. Он сказал, что уведомление никакой юридической силы не имеет, потому что в нем не указано конкретное время. То есть приказ может поступить уже завтра, а может через месяц или даже через год.
Через семнадцать дней через «Почту России» мне пришло такое же письмо, но уже на бумаге и в конверте. К тому времени я взял больничный, открыл лист нетрудоспособности. Я написал еще раз в школу. Напомнил, что нахожусь в отпуске, да и со здоровьем сейчас проблемы: на нервной почве у меня начались боли в спине, в ноге. Но уже 26 июня мне в конверте прилетел приказ об увольнении, который был датирован первым числом июня.
Мне показалось, что дело сфальсифицировано. По трудовому законодательству такие вещи необходимо сообщать лично, а если возможности нет, делать запись от руки, что невозможно передать бандероль. Но администрация моей школы заявила, что якобы 1 июня они приезжали ко мне домой, стучали в дверь, но никто не открыл. Хотя у меня там живут пожилые родители, которые точно всё время находились в квартире.
Да и вообще, как могло получиться, что 2 июня меня только предупредили о возможном увольнении, а потом пришел официальный приказ, датированный первым числом?
Реакция коллег и учеников
Коллеги, узнав о ситуации, очень удивились. Многим из них известно, что моя супруга сейчас в отпуске по уходу за ребёнком, поэтому я единственный кормилец в семье. Они пишут мне письма, звонят, поддерживают. Никто не злорадствует. Все надеются, что я докажу правду.
Даже ученики, которые нашли информацию о моем увольнении где-то в интернете, пытаются выйти со мной на связь. Спрашивают: «Раушан Фаизович, как мы вас можем поддержать?» Пытаются создавать флешмобы, просят подписывать петиции. У подростков большая фантазия в этом отношении.
Я понимаю, что сам учил их действовать по справедливости, отстаивать свое мнение до конца. Мне приятно, что они неравнодушны, но я попросил не рваться в бой, не проявлять активность, поскольку буду доказывать все через суд. Если там станет очевидным, что судебная система не настроена на это, то тогда уже обращусь с просьбой поддержки к общественности, ученикам, родителям и коллегам.
Почему у учителя не должно быть политических взглядов?
Сейчас со всей этой ситуацией идут разбирательства. Мне, конечно же, хочется добиться справедливости. Я работаю в образовании более 10 лет и никогда с таким не сталкивался. Да и с директорами конфликтов не было.

Новому директору, который в нашей школе год, я сразу дал понять, что не хочу говорить о политике. В первый раз он сказал мне что-то в духе: «Я давно слышал о вашей гражданской активности… Хотел бы об этом побеседовать». Но я быстро его прервал, сказав, что это не входит в наши трудовые отношения и тем более не относится к тому, что я обязан делать. Второй раз он приходил ко мне после того, как в школу из-за меня нагрянула трудовая инспекция. Сделали они это потому, что я добивался выполнения майских указов от 2012 года.
Мне казалось, что я не вылезаю за рамки своих полномочий, а лишь хочу получить то, что должен. Всё честно
В 2018 году я обращался в Центральную избирательную комиссию Республики Татарстан, чтобы из школьных фойе убрали портрет президента. Потому что в том году должны были пройти выборы. Избиратели приходили бы на такой участок и видели только одного кандидата, а других нет. Это, на мой взгляд, ущемление избирателей, ведь необходимо предоставлять им объективную равную информацию про всех участников выборов. Но тогда у меня не получилось чего-то добиться. В отписке говорилось, что такие плакаты не относятся к информации о голосовании.
Каким должен быть современный учитель
Свою педагогическую деятельность и активизм я разделяю. Если в школе моё мнение и расходится с официальной позицией государства, то только в том, что я не учу детей по стандартному шаблону, а помогаю им самостоятельно думать. Учащиеся из года в год на последнем звонке благодарят учителя математики за знание формул и цифр, учителя химии — за интересные работы с пробирками, а меня — за умение отстаивать свою точку зрения. Для меня это лучшая похвала.
Ведь идеальный учитель — это тот, кто не даёт каких-то шаблонных ответов и решений. Во время уроков я во многом полагаюсь на то, чтобы включить размышления самих учащихся, чтобы они не пересказывали мне абзац из книги, а искали информацию в разных источниках, делали вывод сами.
Современная школа не должна показывать ученикам, где их место, тюкать по голове за любые отклонения от нормы. Цвет волос, длина юбки, яркие ногти, прически — да это вообще не мое дело.
Если человек видит себя таким, то кто я, чтобы запрещать ему? Это точно не дело педагога. Я и сам по молодости ходил с длинными волосами, носил фенечки. Это не делало меня хуже или лучше других. Такими запретами мы воспитываем в молодых людях лишь бунтарство, хотя, наоборот, должны наставлять на верный путь и объяснять: не так важно, школьник ты или учитель, у каждого должна быть своя позиция, и важно принимать ее и уважать.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?

































