Что будет, если учителей заменит ИИ, и как избавиться от бытового дня сурка

Мало у кого школа вызывает приятные воспоминания. Вот и наши блогеры на этой неделе активно обсуждали, как школа травмирует детей и что с этим можно сделать, как учителя (и не только они) нарушают границы и что ждет нас всех, если учителей отменят как таковых.
Они боятся, когда учитель повышает голос. Как педагогу работать с травмированными детьми

Учителя в частных школах нередко отмечают, что дети, которые приходят к ним после массовой школы, боятся ошибиться, боятся говорить и в целом очень травмированы. Эксперты БФ «Шалаш» уверены, что всё это под силу исправить даже простому учителю в обычной школе, и дают подробную инструкцию, как это сделать.
Ученики, границы которых в прошлом нарушали, часто пытаются соревноваться с учителями за власть. Детям с травматичным опытом очень важно контролировать окружающую среду, чтобы чувствовать себя в безопасности.
Что не работает: угрозы, сарказм, наказания. Дети начинают еще больше бороться за свое право действовать самостоятельно.
«Я не обязана быть удобной!» Как подростку отстаивать личные границы — размышляет подросток

Одна из главных проблем, с которыми сталкиваются дети и подростки в школах, — тотальное нарушение личных границ. А нередко это продолжается и дома. Чем это опасно и что стоит делать и подросткам, и родителям, подробно рассказала наш постоянный блогер, старшеклассница Альбина Ким.
Отсутствие навыка выстраивания границ напрямую связано с тревожностью, выгоранием и ощущением потери себя. Когда подросток постоянно подстраивается, он живет в режиме хронического напряжения: всё время нужно угадывать чужие ожидания и соответствовать им. При этом собственные желания и чувства обесцениваются — «неважно», «потом», «не сейчас». Так формируется привычка игнорировать себя, которая часто переходит и во взрослую жизнь.
Что будет, если ИИ начнет учить детей: размышляет учитель информатики

Как бы ни ругали учителей и дети, и родители, наш постоянный блогер, учитель информатики Дмитрий Сотский уверен, что заменить педагогов ИИ — не самая лучшая идея. В своем тексте он фантазирует на тему школы без живых учителей. Хотите с ним поспорить? Заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
Получается, что образование превращается в жесткую битву искусственных интеллектов: одна нейросеть придумывает задания, другая — решает.
А что человек? А человек становится счастливым обладателем заветной бумажки — аттестата или диплома. Получить долгожданный листочек с отметкой об образовании сможет абсолютно любой, кто может хоть на кривом и косноязычном подобии языка сформулировать промпт.
«А у вас… в музыкалке… взрослых учат?» Зачем садиться за фортепиано в 40 лет

Вы любите ходить на концерты любимых групп? А может, у вас даже есть абонемент в филармонию? Это называется пассивное слушание, и оно обладает терапевтическим эффектом. Но активное слушание, по мнению нашего блогера, преподавателя и музыканта Александры Каширской, когда вы берете в руки инструмент или начинаете петь, увеличивает эффект в разы.
Мы, преподаватели, заточены на определенные методы и формы образовательного процесса, которые учитывают мельчайшие подробности ребенка: от веса и роста до психофизических особенностей. Когда же дело доходит до обучения взрослого, мы воспринимаем это примерно так: «Взрослый — большой ребенок». В некоторой степени это верно. Отговорки похожи, приемы манипулирования — тоже.
5 способов облегчить рутину в быту, чтобы не быть сильной всё время

Вот только ни на музыку, ни на учебу не остается никакого времени, если каждый день приходится по пять раз наводить порядок на кухне и в комнатах. Наш постоянный блогер, нейропсихолог Валентина Паевская предлагает действенные способы побороть систему.
Бытовые задачи по-разному влияют на наше состояние. Есть дела, которые даются легко, а есть те, которые годами разрушают изнутри. Когда женщина постоянно делает то, что ей тяжело и неприятно, напряжение накапливается незаметно. Но неотвратимо.
Обложка: © KATTY ELIZAROVA, Darko 1981 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







