Как подготовиться к итоговому собеседованию за неделю. Советы учителя русского языка и литературы

До итогового собеседования в 9-м классе остается буквально несколько дней. Но на самом деле еще есть и время, и шанс подготовиться, если следовать советам нашего блогера, учителя русского и литературы, методиста Ксении Евдокимовой.
В этом году я веду русский в двух девятых классах. УИС, или устное итоговое собеседование, и является допуском к сдаче ГИА-9. Понятно, что подготовка в идеале должна быть своевременной и комплексной, но если разобраться, что именно нужно, то и за неделю вполне можно подтянуть свой уровень. По сути, важны всего три навыка:
- выразительное чтение вслух;
- умение точно формулировать свои мысли;
- анализировать услышанное и аргументированно отвечать на вопросы.
Задание 1. Выразительное чтение
К девятому классу редко кто практикует чтение вслух. Поэтому на собеседовании случаются сбои дыхания, неестественное понижение или повышение голоса, внезапное волнение, что добавляет подростку тревожности.
Что можно сделать
Найти реальные варианты прошлых лет. Это поможет быть готовыми к тому, что, возможно, достанется текст не про принца Ольденбургского, а про нашу современницу Елизавету Олескину, основательницу фонда «Старость в радость».
Создать подборку текстов про личностей разных эпох, разных сфер деятельности. У каждой группы своя лексика, которая может быть не вся понятна ученикам.
Можно завести словарь непонятных слов. Узнавать их значение, создавать понятийное ядро. Искать лексические сочетаемости, составлять синонимические и антонимические ряды. Такая работа по развитию речи. На ЕГЭ это тоже пригодится.
Прочитать хотя бы с десяток научно-популярных статей. Это значительно расширит кругозор и лексикон, даже за несколько дней. Это можно дополнить чтением параграфов из учебников по разным дисциплинам: биология, история, география.
Найти слушателя. Попросить родителей выступить в роли экзаменатора, который с таймером будет слушать сперва чтение текста вслух, а после пересказ и ответы на вопросы.
Советы родителям:
- Не перебивайте и не поправляйте ребенка в момент чтения.
- Похвалите. Скажите, что именно было хорошо.
- Отметьте, какие были ляпы, и предложите, как их можно исправить.
Дыхательные упражнения и работа над дикцией. Правильная артикуляция и интонация во время чтения — залог четкости произношения и плавности изложения мыслей. Пусть чтение будет не столько быстрым (у вас все-таки есть две минуты на текст), сколько красивым.
Задание 2. Логическое понимание и пересказ текста
Следующим важным этапом подготовки является обучение детей пониманию структуры текста и построению последовательного пересказа.
Логический пересказ. Все тексты собеседования строятся по одной схеме:
- вступление (основное о герое): место рождения, детство, образование,
- вклад 1,
- вклад 2,
- роль в истории.
Если знать эту схему, то проще видеть структуру текста и строить логику пересказа.
Анализ структуры текста. Самый эффективный способ — записывать основные тезисы для пересказа в те две минуты, что даются на повторное чтение про себя. Делать пометки основных фактов: дат, имен и т. д. А также выстроить цепочку повествования.
Важный момент: в пересказе текста очень важны четкость и упоминание всех микротем. Как правило, один абзац — одна микротема.
Использование карт памяти. Прием составления визуальной карты текста помогает организовать его по блокам. По сути, это те самые блок-схемы со стрелочками и ответвлениями. Выстраивается как последовательность от общего к частному и позволяет запомнить максимальное количество информации, а главное, усвоить ее и суметь воспроизвести.
Что важно учесть:
- Аккуратно распланировать выступление;
- Избегать повторений;
- Соблюдать хронологию повествования;
- Быстро ориентироваться в тексте.
Почему-то именно первая часть собеседования воспринимается учениками как самая сложная. Но на самом деле стоит немножко потренироваться — и вот уже чтение вслух не вызывает стресса, а пересказ оказывается тем самым изложением, которое все пишут с начальной школы, только в устной форме. И тогда возвращается уверенность в своих силах, а это главное, что должно быть на итоговом собеседовании.
Обложка: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







