Как подготовиться к итоговому собеседованию за неделю. Советы учителя русского языка и литературы

До итогового собеседования в 9-м классе остается буквально несколько дней. Но на самом деле еще есть и время, и шанс подготовиться, если следовать советам нашего блогера, учителя русского и литературы, методиста Ксении Евдокимовой.
В этом году я веду русский в двух девятых классах. УИС, или устное итоговое собеседование, и является допуском к сдаче ГИА-9. Понятно, что подготовка в идеале должна быть своевременной и комплексной, но если разобраться, что именно нужно, то и за неделю вполне можно подтянуть свой уровень. По сути, важны всего три навыка:
- выразительное чтение вслух;
- умение точно формулировать свои мысли;
- анализировать услышанное и аргументированно отвечать на вопросы.
Задание 1. Выразительное чтение
К девятому классу редко кто практикует чтение вслух. Поэтому на собеседовании случаются сбои дыхания, неестественное понижение или повышение голоса, внезапное волнение, что добавляет подростку тревожности.
Что можно сделать
Найти реальные варианты прошлых лет. Это поможет быть готовыми к тому, что, возможно, достанется текст не про принца Ольденбургского, а про нашу современницу Елизавету Олескину, основательницу фонда «Старость в радость».
Создать подборку текстов про личностей разных эпох, разных сфер деятельности. У каждой группы своя лексика, которая может быть не вся понятна ученикам.
Можно завести словарь непонятных слов. Узнавать их значение, создавать понятийное ядро. Искать лексические сочетаемости, составлять синонимические и антонимические ряды. Такая работа по развитию речи. На ЕГЭ это тоже пригодится.
Прочитать хотя бы с десяток научно-популярных статей. Это значительно расширит кругозор и лексикон, даже за несколько дней. Это можно дополнить чтением параграфов из учебников по разным дисциплинам: биология, история, география.
Найти слушателя. Попросить родителей выступить в роли экзаменатора, который с таймером будет слушать сперва чтение текста вслух, а после пересказ и ответы на вопросы.
Советы родителям:
- Не перебивайте и не поправляйте ребенка в момент чтения.
- Похвалите. Скажите, что именно было хорошо.
- Отметьте, какие были ляпы, и предложите, как их можно исправить.
Дыхательные упражнения и работа над дикцией. Правильная артикуляция и интонация во время чтения — залог четкости произношения и плавности изложения мыслей. Пусть чтение будет не столько быстрым (у вас все-таки есть две минуты на текст), сколько красивым.
Задание 2. Логическое понимание и пересказ текста
Следующим важным этапом подготовки является обучение детей пониманию структуры текста и построению последовательного пересказа.
Логический пересказ. Все тексты собеседования строятся по одной схеме:
- вступление (основное о герое): место рождения, детство, образование,
- вклад 1,
- вклад 2,
- роль в истории.
Если знать эту схему, то проще видеть структуру текста и строить логику пересказа.
Анализ структуры текста. Самый эффективный способ — записывать основные тезисы для пересказа в те две минуты, что даются на повторное чтение про себя. Делать пометки основных фактов: дат, имен и т. д. А также выстроить цепочку повествования.
Важный момент: в пересказе текста очень важны четкость и упоминание всех микротем. Как правило, один абзац — одна микротема.
Использование карт памяти. Прием составления визуальной карты текста помогает организовать его по блокам. По сути, это те самые блок-схемы со стрелочками и ответвлениями. Выстраивается как последовательность от общего к частному и позволяет запомнить максимальное количество информации, а главное, усвоить ее и суметь воспроизвести.
Что важно учесть:
- Аккуратно распланировать выступление;
- Избегать повторений;
- Соблюдать хронологию повествования;
- Быстро ориентироваться в тексте.
Почему-то именно первая часть собеседования воспринимается учениками как самая сложная. Но на самом деле стоит немножко потренироваться — и вот уже чтение вслух не вызывает стресса, а пересказ оказывается тем самым изложением, которое все пишут с начальной школы, только в устной форме. И тогда возвращается уверенность в своих силах, а это главное, что должно быть на итоговом собеседовании.
Обложка: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







