Как подготовиться к итоговому собеседованию за неделю. Советы учителя русского языка и литературы

До итогового собеседования в 9-м классе остается буквально несколько дней. Но на самом деле еще есть и время, и шанс подготовиться, если следовать советам нашего блогера, учителя русского и литературы, методиста Ксении Евдокимовой.
В этом году я веду русский в двух девятых классах. УИС, или устное итоговое собеседование, и является допуском к сдаче ГИА-9. Понятно, что подготовка в идеале должна быть своевременной и комплексной, но если разобраться, что именно нужно, то и за неделю вполне можно подтянуть свой уровень. По сути, важны всего три навыка:
- выразительное чтение вслух;
- умение точно формулировать свои мысли;
- анализировать услышанное и аргументированно отвечать на вопросы.
Задание 1. Выразительное чтение
К девятому классу редко кто практикует чтение вслух. Поэтому на собеседовании случаются сбои дыхания, неестественное понижение или повышение голоса, внезапное волнение, что добавляет подростку тревожности.
Что можно сделать
Найти реальные варианты прошлых лет. Это поможет быть готовыми к тому, что, возможно, достанется текст не про принца Ольденбургского, а про нашу современницу Елизавету Олескину, основательницу фонда «Старость в радость».
Создать подборку текстов про личностей разных эпох, разных сфер деятельности. У каждой группы своя лексика, которая может быть не вся понятна ученикам.
Можно завести словарь непонятных слов. Узнавать их значение, создавать понятийное ядро. Искать лексические сочетаемости, составлять синонимические и антонимические ряды. Такая работа по развитию речи. На ЕГЭ это тоже пригодится.
Прочитать хотя бы с десяток научно-популярных статей. Это значительно расширит кругозор и лексикон, даже за несколько дней. Это можно дополнить чтением параграфов из учебников по разным дисциплинам: биология, история, география.
Найти слушателя. Попросить родителей выступить в роли экзаменатора, который с таймером будет слушать сперва чтение текста вслух, а после пересказ и ответы на вопросы.
Советы родителям:
- Не перебивайте и не поправляйте ребенка в момент чтения.
- Похвалите. Скажите, что именно было хорошо.
- Отметьте, какие были ляпы, и предложите, как их можно исправить.
Дыхательные упражнения и работа над дикцией. Правильная артикуляция и интонация во время чтения — залог четкости произношения и плавности изложения мыслей. Пусть чтение будет не столько быстрым (у вас все-таки есть две минуты на текст), сколько красивым.
Задание 2. Логическое понимание и пересказ текста
Следующим важным этапом подготовки является обучение детей пониманию структуры текста и построению последовательного пересказа.
Логический пересказ. Все тексты собеседования строятся по одной схеме:
- вступление (основное о герое): место рождения, детство, образование,
- вклад 1,
- вклад 2,
- роль в истории.
Если знать эту схему, то проще видеть структуру текста и строить логику пересказа.
Анализ структуры текста. Самый эффективный способ — записывать основные тезисы для пересказа в те две минуты, что даются на повторное чтение про себя. Делать пометки основных фактов: дат, имен и т. д. А также выстроить цепочку повествования.
Важный момент: в пересказе текста очень важны четкость и упоминание всех микротем. Как правило, один абзац — одна микротема.
Использование карт памяти. Прием составления визуальной карты текста помогает организовать его по блокам. По сути, это те самые блок-схемы со стрелочками и ответвлениями. Выстраивается как последовательность от общего к частному и позволяет запомнить максимальное количество информации, а главное, усвоить ее и суметь воспроизвести.
Что важно учесть:
- Аккуратно распланировать выступление;
- Избегать повторений;
- Соблюдать хронологию повествования;
- Быстро ориентироваться в тексте.
Почему-то именно первая часть собеседования воспринимается учениками как самая сложная. Но на самом деле стоит немножко потренироваться — и вот уже чтение вслух не вызывает стресса, а пересказ оказывается тем самым изложением, которое все пишут с начальной школы, только в устной форме. И тогда возвращается уверенность в своих силах, а это главное, что должно быть на итоговом собеседовании.
Обложка: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







