«У старших детей есть опция — заработай у мамы»: как вопрос карманных денег решают в семье с шестью детьми

Сколько раз в неделю вам прилетает СМС от ребенка с текстом «Скинь 300 рублей на еду»? Или на кофе, или на кино… Их желания бесконечны, в отличие от денег на карточке родителей. Как решить вопрос с финансами, когда в семье не один ребенок, а целых 6, причем пятеро из них уже подростки, рассказывает блогер «Мела» Мария Виноградова.
В нашей семье 6 детей, пятеро из которых подростки от 10 до 16 лет. И с подростками остро встает вопрос о деньгах. Расскажу, как его решаем мы.
Сначала, когда дети еще совсем маленькие, деньги — это просто элемент игры. «Мам, а можно я карточку приложу?» «А можно я тете деньги дам?»
На этом этапе ребенок начинает замечать, что из магазина с продуктами просто так не выйти. А далее у него логично включается желание обладать этой волшебной карточкой, с помощью которой можно иметь всё, что захочешь!
Нашим детям детские карточки я сделала сразу после того, как они пошли в школу. Банковская карточка — это удобство в первую очередь для меня. Скинуть на счет через приложение мне удобнее, чем снимать наличные в банкомате.
Изначально мы с мужем решили, что у детей будет фиксированная сумма карманных в месяц. И со старшими практиковали именно такой способ перевода денег — раз в месяц. Давали им по 600 рублей. На конфеты/чипсы/колу хватало.
Когда до началки доросли и младшие, а старшие перешли в среднюю школу, стало понятно, что сумму надо поднимать. И мы перешли на еженедельную выплату карманных по 300 рублей в неделю. И придерживаемся ее до сих пор.
Я прекрасно понимаю, что накопить на что-то существенное с такими карманными невозможно. Поэтому у старших детей есть опция — заработай у мамы.
У меня есть свой небольшой магазинчик, в котором мне легко придумать простую работу для них. Например, упаковать мелкий товар. Плачу я так же, как платила бы наемному сотруднику. Для меня такая детская работа убивает сразу нескольких зайцев:
- дети учатся зарабатывать деньги своими силами;
- дети на себе чувствуют, сколько они могут заработать на неквалифицированной работе;
- мне не нужно искать людей для разовых простых работ;
- деньги остаются в семье.
Плюс все наши подростки с 14 лет официально работают в летних трудовых бригадах. Оформляют трудовые книжки и официально получают зарплату за уборку территории или озеленение парка. Это еще и опыт в бюрократической системе трудоустройства.
На мой взгляд, подросткам необходим опыт зарабатывания своих денег и, главное, знание, где и как это возможно. Самое сложное сейчас, как мне кажется, это именно поиск вариантов заработка.
Известно, что есть целые направления мошеннических схем, ориентированные на подростков, которые хотят заработать. И мы, родители, должны научить детей, что зарабатывать деньги можно разными способами.
А еще мне важно показать, что учиться надо для того, чтобы в конечном итоге стоить на рынке труда дороже.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России







