Как готовиться к ЕГЭ по литературе: советы 11-классницы на низком старте

Блогер «Мела», одиннадцатиклассница Диана Гром, готовится к ЕГЭ по литературе и делится своими наработками с теми, кто сейчас тоже из последних сил штудирует классику.
Pinterest и TikTok в помощь
Сейчас трудно представить человека, который не пользуется социальными сетями. Публикуемый контент становится частой темой разговоров, люди следят за новинками в любимых каналах. Социальные сети могут стать незаменимыми помощниками и при подготовке к ЕГЭ по литературе, если уметь грамотно ими пользоваться.
Сетевые площадки дают пользователям возможность обсуждать материал друг с другом, делиться своими советами. Вбить запрос «ЕГЭ по литературе» в поисковой строке займет у вас пару секунд, зато какое количество познавательного контента вы сумеете найти: истории от ребят, которые уже сдали экзамен; обучающие ролики и статьи от педагогов; полезные материалы.
Это поможет систематизировать подготовку и примерно знать, к чему быть готовым
Некоторые произведения из кодификатора пугают своим объемом, сюжетом и количеством действующих лиц. Я помню, с какой неохотой размышляла над тем, что мне предстоит погрузиться в творчество Толстого и Шолохова. В преодолении моих предрассудков, как это ни странно, мне помогли социальные сети. В основном я использовала TikTok и Pinterest. Ваш выбор, несомненно, может отличаться от моего. В поисковую строку я вводила название книги, которую мне предстояло изучить, и просматривала тематический контент.
Этот простой шаг помогал мне погрузиться в атмосферу произведения, создать самой себе интригу: «Что же произойдет дальше? Как сложится судьба героев?»
Автор имеет значение
Многие пренебрегают изучением биографий писателей, полагая, что если на экзамене нет прямых вопросов касательно истории жизни авторов, то эта информация бесполезна при подготовке к ЕГЭ. Однако это не так.
Изучение биографий творцов поможет понять, в какую эпоху они жили, что их волновало. Эта информация пригодится при работе с произведениями: упростит подход к анализу и поможет без особого труда распознать авторскую позицию. Книги можно обсуждать с близкими, даже если они их не читали. Это поможет закрепить в памяти сюжет книги, ключевые моменты и действующих лиц.
Ассоциации — путь в поэзию
Этот совет особенно полезен при работе с лирикой в 10-м задании. Оно предполагает, что экзаменуемый должен вспомнить стихотворение на предложенную тему.
Чтобы привести такое произведение, нужно предварительно его выучить. Однако это далеко не всегда бывает так просто, как может показаться на первый взгляд.
Ассоциативный ряд помогает быстрее выучить необходимый материал и упрощает процесс подбора необходимого стихотворения: строчки произведения сами приходят на ум.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Ekaterina Bykova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







