Марафон желаний и курсы по психологии: как обесценивается образование

В своём прошлом посте наш блогер Дарья Андреева рассуждала, почему учителя после педвузов оказываются не готовы к работе в школе. Но все-таки, как считает Дарья, обойтись без образования (хотя бы такого, какое предлагает государство) невозможно. А мода на быстрые курсы и марафоны уничтожает саму ценность учебы и знаний.

В разгар процветания разного рода курсов, марафонов, мастер-классов происходит полное уничтожение компетентности как основополагающего элемента в профессии. Простой и наивный люд, глядя на все это мракобесие в социальных сетях, когда любой блогер без профильного образования и опыта запускает обучение по психологии, спорту, питанию, личностному росту, бизнесу и так далее, думает не над тем, чтобы получить профессию (а именно умения и навыки в соответствующем учебном заведении), а как подешевле и побыстрее «обучиться» на подобных курсах и начать заниматься «делом», не просиживая годы с заполнением зачетной книжки. Обещанные «золотые горы» всего за пару недель и обесценивание высшего и профессионального образования делают свое дело: продажи идут полным ходом.

Мне кажется, только настоящие профессионалы действительно осознают, насколько это, не побоюсь этого слова, смелый поступок — взять на себя ответственность кого-то чему-то учить. Но горе-наставникам страх неведом. Попрыгали в спортзале — стали фитнес-тренерами и диетологами; с горем пополам выучили язык с тройками в дипломе — дорогостоящие репетиторы; прошли нелепое онлайн-обучение по психологии (а каким оно еще может быть удаленно и сжато в такой отрасли?) — перед нами коучи-психологи, который сделают нашу жизнь лучше, богаче и гармоничнее. Список можно продолжать бесконечно.

Шарлатаны были всегда, но сейчас масштабы, на мой взгляд, стократно увеличились. Появилось множество людей, обладающих и стремящихся к поверхностным знаниям. Им этого, к огромному сожалению, достаточно.

Грустно, что так обесценивается образование. Оно вынуждено проходить путь от доступной лишь избранным роскоши до ненужного балласта

А как часто нам стали рассказывать о богатых, успешных и известных людях, которые не окончили институт, но достигли всего самого лучшего? Но люди не понимают, что скорее ошибка системы, чем закономерность. Той самой системы, в которой, лежа на диване, или после недельного марафона в какой-нибудь соцсети, никто еще ничего внушительного не добился.

Я работаю учителем в школе. И вы бы знали, как часто я слышу от детей все эти истории в духе «из грязи в князи», а именно — «из неучей в миллиардеры». Да взять того же Стива Джобса, который, как всем известно, сам ушел из университета и создал компанию мирового уровня. Но я всегда спешу напомнить детям, что Стив Джобс ушёл из Гарварда, а не из МАОУ СОШ № 3. В Гарвард еще надо поступить!

Сейчас же, приобретая курс по построению бизнеса у человека, чьим бизнесом и является продажа этого самого курса, мы даже не задумываемся, что нас обводят вокруг пальца. Так не должно быть! Ведь мы учимся, чтобы уметь учиться, а уже потом приходим в ту точку, где мы и сами можем чему-то научить.

Люди, обесценивающие образование, не берут в расчет то, что любое образование — это в первую очередь развитие памяти, усидчивости, аналитики, анализа, тайм-менеджмента, коммуникаций, «обрастание» единомышленниками и прочее, прочее… Это необходимое условие успеха в любом деле. И дело не в дипломе и отметках в нем.

Стоит отметить и то, что богатейшие люди мира уделяют образованию своих детей большое внимание. И это не «марафоны желаний» в интернете (хотя и стоят они не намного меньше), а лучшие школы и высшие учебные заведения.

Пропуск такого необходимого этапа как образование называют «свободой»: не нужно по-настоящему ничему учиться, все придет само, все равно «никто по профессии не работает». Но такая «свобода» дарит нам свободу выбора, когда мы покупаем абонемент в дорогущий спортзал, а там нет ни одного тренера с соответствующим образованием. Они ведут занятия, не обладая фундаментальными знаниями об анатомии и физиологии человеческого тела. В итоге получаем травмы и вредим здоровья.

Свобода ли это, когда мы бегаем от одного мастера ногтевого сервиса к другому, а между ними — по врачам, чтобы залечить болячки на пальцах, потому что эти «мастера» решили, что видео в интернете и закупки оборудования достаточно, чтобы работать с живыми людьми?

Свобода ли это, когда мы нанимаем работников делать ремонт, а потом оказывается, что нет ни малейшего представления о смесях, водостойкости и прочности материалов, об электро- и теплопроводности, да и в целом с математикой плохо, чтобы рассчитать, где дырку сверлить?

Разумеется, и среди профессионалов есть весьма слабые в своем деле люди. Но я все же рада, что пока что в больницы не берут людей без медицинского образования, а в учебные заведения — без педагогического. Если такая «свобода» дойдёт и сюда, случится беда.

Иллюстрация: Alphavector / shutterstock / fotodom