9 фильмов о великих людях: от Стива Джобса до Маргарет Тэтчер

Как Марку Цукербергу пришла в голову идея создать Facebook? О чем думал Винсент Ван Гог, когда создавал картину «Звездная ночь»? Для ответа на эти вопросы в кинематографе есть специальный жанр — байопик (от английского biographical picture). Такие фильмы рассказывают о жизни известной личности, фокусируясь на наиболее значимых событиях. «Детский Пионер» подобрал байопики о великих людях из самых разных сфер.
О тех, кто преобразил человеческое сознание с помощью искусства
1. «Ван Гог. На пороге вечности»
Ван Гог создал одни из самых прекрасных произведений искусства в истории, но ему всю жизнь приходилось преодолевать скептицизм, насмешки, болезни и нищету, почти ни в ком не встречая понимания. Режиссер частично воссоздает на экране, а частично перепридумывает последние годы жизни Ван Гога.
2. «Хичкок»
История создания культового фильма «Психо» самым известным режиссером фильмов ужасов. В процессе работы будущий «мастер страха» вглядывается в темные бездны человеческой души, чтобы сыграть на эмоциях зрителя настоящую симфонию ужаса.
3. «За пропастью во ржи»
История рождения одной из самых читаемых книг в мире «Над пропастью во ржи». Вдохновением для Сэлинджера становятся события его мятежной юности — разлад с отцом, фронтовой опыт, пылкий роман и опустошающие потери.
О тех, кто влиял на устройство мировой политики
4. «Железная леди»
Биография премьер-министра Великобритании Маргарет Тэтчер: с момента, когда она впервые заинтересовалась политикой до последних лет её деятельности.
5. «Джеки»
Биографическая драма о первой леди США, легендарной Жаклин Кеннеди. События разворачиваются в первые дни после шокирующего убийства её мужа, президента Джона Кеннеди, застреленного во время их визита в Даллас.
6. «Тёмные времена»
История о первом шаге Уинстона Черчилля на посту премьер-министра Великобритании, получившего власть при чрезвычайных обстоятельствах. Успехи нацистской армии взбудоражили британское сообщество, но вопреки давлению и страху других политиков Черчилль отказался идти на соглашение с Гитлером.
О тех, чьи изобретения стали легендарными
7. «Социальная сеть»
Фильм Дэвида Финчера о Марке Цукерберге — создателе одной из самых популярных социальных сетей в мире. Молниеносный успех Facebook среди пользователей по всему миру меняет судьбы студентов Гарварда, которым пришлось пройти через многое, чтобы стать самыми молодыми мультимиллионерами в США.
8. «Стив Джобс»
Фильм рассказывает о нескольких этапах в карьере основателя корпорации Apple — от первых шагов с «Макинтошем» в 1984 году до изобретения iMac в 1998 году. Это история о цифровой революции, в эпицентре которой оказался гениальный изобретатель нашего времени с очень непростой судьбой.
9. «Джой»
В основу фильма легла история изобретательницы Джой Мангано, которая получила известность благодаря своим чудо-швабре и вешалкам. Предпринимательская хватка позволила ей пройти через экономические кризисы и предательства партнеров, сохранив бизнес и приумножив доходы в несколько тысяч раз.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям




