ЕГЭ или аттестат: что важнее — выбирать вам

С детства многие из нас привыкли слышать: «Учиться нужно хорошо!». Причиной семейных баталий иногда может стать даже тройка по физкультуре (или по музыке). Но в наше время, когда впереди у ребёнка марафон ЕГЭ, важнее правильно расставить приоритеты, а не гнаться за всеми зайцами сразу. В этом уверена Аля Зайнеева.
Каждый школьник рано или поздно сталкивается с необходимостью расставления приоритетов. Перед ним, как говорится, два стула: хороший аттестат или высокие баллы на ЕГЭ. Давление учителей, опека родителей и собственная совесть начинают со всех сторон атаковать ребёнка. Но в действительности оценки — абсолютно бесполезная трата времени. Почему — давайте разбираться.
Университет не смотрит на средний балл аттестата. Нет. Даже одним глазком
Это, пожалуй, самый важный пункт. Если вы намерены поступать в высшее учебное заведение, если ваша цель — бюджетное место, оставьте в своём поле зрения только профильные предметы. На сегодняшний день все университеты принимают абитуриентов исключительно на базе баллов ЕГЭ. Именно поэтому вы должны собрать все свои силы и потратить их на подготовку к предметам, которые будут профильными на выбранном вами факультете.
Ни в одной приёмной комиссии невозможна ситуация, когда абитуриенту не хватило баллов, но его зачисляют, потому что в аттестате у него одни пятёрки. Максимум — вы получите до 10 баллов, но сколько сил взамен вы отдадите? Не легче ли разобрать сложное задание по профильному предмету из какой-нибудь второй части? Результат будет тот же. Или даже лучше — уже потом, в университете, самые сложные задания покажутся вам абсолютно лёгкими.
Оценки отражают умственные способности рёбенка
Образование в первую очередь в голове. Ни в коем случае не спорю. Ваша сила — это интеллект, который развивается с помощью любознательности не только к теории относительности, но и к стихотворениям классиков. Вспомните, все великие умы были компетентны во многих, а порой и совершенно разных областях. Но в наших реалиях всё немного иначе.
В приёмную комиссию подают документы тысячи учеников, и, поверьте, председатели не обладают экстрасенсорными способностями
Даже если с первого класса в дневниках красуются пятёрки, вы знаете наизусть все монологи Онегина или, простите, «Слово о полку Игореве» целиком, но у вас при этом 50 баллов за ЕГЭ по литературе — это приговор. Здесь чистая арифметика. Образованием правят цифры.
Не распыляйтесь! И берегите здоровье
Если в начале года вам кажется, что вы справитесь с главной задачей — порадовать школу, родителей и себя красным аттестатом, то… что ж, вполне возможно. Это будет не так просто, как кажется на первый взгляд, но пятёрки по всем предметам — не из ряда фантастики. Если высокие оценки не требуют от вас титанических усилий, то почему нет? Однако если при слове «четвёрка» у вас затряслись руки, этот пункт для вас.
Внимание! Простая истина, которую не грех повторить лишний раз: ничто не стоит вашего здоровья. Ни морального, ни физического. Спасибо за внимание.
Серьёзно, посмотрите на себя. Вы будете жить с мыслью «всего лишь год потерплю», проводя ночи со всей школьной программой, напрочь разрушая себе психическое здоровье. А представьте, в конце года (или даже раньше) вы перегорите. Ни в чём уже не будет смысла, а всё проделанное будет напрасно. И тогда же начнутся настоящие экзамены, которые, на минуточку, гораздо важнее. В таком случае хорошие результаты будут чудом.
А теперь подумайте: оправдан ли риск? Так или иначе: ваше будущее — высшее образование и профессия, а не школьный аттестат.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







