«Будь ребенком, как раньше!»: мама подростка — о том, как она переживает его взросление

Сначала родители ждут, пока ребенок повзрослеет: начнет ходить, говорить, сам орудовать ложкой. Но потом с ужасом осознают, что процесс взросления происходит слишком стремительно. Вот ему уже 14, он выше тебя и хочет зарабатывать деньги. Наш блогер Адель Чупурнова написала трогательный текст про сепарацию с сыном-подростком, свои эмоции и страхи.
В конце учебного года сын сообщил мне, что летом хочет подрабатывать. Вариант уже нашел — будет работать курьером. Мотивация тоже была — накопить на дорогостоящую поездку. Я видела его каникулы иначе: в школе с некоторыми предметами были проблемы, надеялась, что сын летом их «подтянет». Но с этим мы быстро справились: я разрешила подрабатывать при условии, что и на занятия время найдется.
Сын начинает работать. И я тоже — только над собой и своим чувствами. Мне тяжело: ребенок отдаляется, он проводит время с друзьями, на работе, со своей девушкой. Я ощущаю страх и беспокойство — сепарация проходит слишком стремительно. Но я выбираю доверять своему ребенку, понимая его желание стать более самостоятельным.

И тут гром среди почти ясного неба: сын объявляет, что хочет оформить самозанятость. Я возмущена: «Это что, уже не только про лето? Все настолько серьезно? Ты уже не мечтаешь о новом телефоне или компьютере, а собираешься купить их сам?» Я встаю в позу: «Ты же еще ребенок! Какая самозанятость?» Но закон на стороне сына: самозанятость можно оформить с 14 лет. Я все еще негодую: «Займись делами по дому! Будь ребенком как раньше, какие госорганы и документы?»
Потом успокаиваюсь. Спрашиваю: «Для чего так далеко заходить, чего тебе не хватает»? Отвечает: «Я смогу заработать в день больше, чем вы даете мне в месяц на карманные расходы». Пускаю в ход манипуляцию: «Давай мы будем давать больше денег, а ты сосредоточишься на учебе?» Потом останавливаюсь и отзываю предложение. Сворачиваю разговор и прошу время, чтобы обдумать его просьбу.
Мне ясно, что помимо реальной тревоги за ребенка, за его безопасность и учебу, есть и мои личные переживания, связанные с его неумолимым взрослением. И они касаются только меня. Сын не отступал: скидывал ссылки на статьи про самозанятость и возвращался к вопросу при каждом удобном случае. Я подумала о том, с чем взрослые люди потом ходят к специалистам: родители не поддержали, не дали сепарироваться. Мы снова начали говорить. Я спросила: «Почему для тебя это так важно?» Сын сказал: «Думаю, что смогу и у меня получится».
Мне пришлось признать, что я больше не мама подрастающего мальчика. Теперь я мама переросшего меня на целую голову взрослого парня
И этот взрослый парень планирует собственные финансы, распределяет время, идет к своей цели. Мы обсудили этот вопрос с мужем и все-таки решились.
Что было после? Ребенок на заработанные деньги купил курсы по тем предметам, которые «проседали» в школе. Это, конечно, не хэппи-энд в сериале про сепарацию. Мы справились только с пилотной серией. Материала для последующих, уверена, будет еще немало. Например, у сына есть друг, который загорелся его примером и захотел присоединиться к летней подработке. Сын стал тревожиться: «Он неторопливый. А там нельзя опаздывать. Я волнуюсь, что у него будут штрафы, и ничего хорошего из этого не выйдет. Ему бы какую-то локальную подработку найти, где не надо соблюдать временные рамки».
Теперь смотрю на своего ребенка другими глазами. Значит, эта подработка для него — не слепое желание. Он умеет оценивать свои силы и видеть преграды — как в примере с другом. Понимаю, что риски есть: ребенок поймет, что заработать деньги можно и вот так, без учебы. Пока это только ничем не подкрепленный страх. Я выбрала доверять своему ребенку и отпустить его от себя чуть дальше. Сейчас мы вместе осваиваем эту новую для нас обоих дистанцию.
А пока я делаю ему бутерброды «на работу», по вечерам готовлю ужин и спрашиваю, как он себя чувствует. А еще подбрасываю список домашних дел — ведь взрослая жизнь она не только про порывы, но и про ответственность.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация на обложке: Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









