Все молодые родители с нетерпением ждут, когда же их ребёнок начнёт говорить. И вот малыш говорит первое слово, потом — предложение, потом болтает без умолку. Но делает он это только дома, а в детском саду и на площадке молчит. Что делать? Рассказывает наш блогер, психолог Любовь Мошинская-Брумберг.

Ваш ребенок отлично разговаривает. Он болтает с вами без умолку, декламирует стихи, поет песенки, рассказывает разные разности — о сотворении мира, о египетских пирамидах, о пингвинах и крокодилах. Но вот беда — он не разговаривает в саду: ни с воспитательницей, ни с детьми. Ни на русском языке, ни на иврите, ни на японском. Он не разговаривает с детьми на детской площадке и с их бабушками, которые непременно хотят знать, как его зовут. Он замолкает, когда к вам приходят друзья. И часто вам намекают (или прямо говорят), что у него задержка речи. Но вы-то знаете, что он говорит — и получше многих.

У этого расстройства есть название — селективный мутизм. В переводе означает — избирательная немота. Иными словами, речь ребенка развита нормально, но говорит он не со всеми. В основе этого нарушения лежит тревожность. Как правило, без специалиста тут не обойтись. Но чтобы успешно бороться с этим явлением, необходимо работать не только в терапии, но и сотрудничать с семьёй и школой.

Вы, родители, можете многое сделать для того, чтобы ребенок был спокоен, и тревога исчезла:

1. Не переживайте

Прежде всего, относитесь спокойно к тому, что не везде ребенок может говорить. Ваше спокойствие передается ребенку. И наоборот: когда вы тревожитесь, ребенок чувствует вашу тревогу, и замыкается еще больше. Вас не должно беспокоить, что скажет мама на детской площадке, которой ваш ребенок не ответил, как его зовут.

2. Поощряйте усилия ребенка

Говорите ребёнку, что то, что ему иногда трудно говорить — нормально. Так же нормально, как ребёнок, который боится темноты или плохо катается на велосипеде. Постепенно он преодолеет эти трудности. И даже за маленькие попытки преодоления он заслуживает похвалы. При этом важно хвалить не результат (с велосипеда-то он упал), а усилия, приложенные к делу («ты стараешься научиться, несмотря на трудности!»).

3. Просвещайте окружающих

Следует помнить, что люди часто не знают, что такое селективный мутизм. Например, воспитательница в саду, учителя в школе, родственники, навестившие вас, или те же мамы на детской площадке пытаются заставить ребенка говорить или делают ему замечания. От этого ребенку становится еще труднее. Объясните им, что происходит, и как стоит вести себя с ребенком. Очень полезно провести беседу с детьми в классе и с их родителями (в отсутствие ребенка) и объяснить им, что это за нарушение.

4. Помните, что у вас множество поводов гордиться ребенком

Я уверена, у вас есть масса поводов для этого. Может быть, он хорошо рисует, быстро управляется с лего, поет, бегает, кувыркается. Ведь речевое общение — это всего лишь маленькая часть его способностей. Стоит поделиться с окружающими тем, что ребенок умеет хорошо делать. Можно даже (с разрешения ребенка) показать им продукты его творчества (рисунки, или оригами, или фигурки из пластилина). Тогда ребенок будет чувствовать, что вы гордитесь им, что он способный и что есть много поводов его похвалить.

Разумеется, родители могут помочь ребенку во многих аспектах. Сейчас мы говорили о поддержке, о том, чтобы удержать ребенка «наплаву», не дать ему еще больше углубиться в тревогу. А как помочь ему тревогу преодолеть? Как помочь ему двигаться вперед? Как помочь ему завести друзей? Как наладить его связь со знакомыми и родственниками? Об этом расскажу в следующем тексте.

Фото: Shutterstock / Martin Lauge Villadsen