Оля Шалина училась в обычной школе маленького городка Каменск-Шахтинский. Ещё год назад ничего не знала об олимпиадах. В 11 классе она решила участвовать в олимпиаде «Ломоносов» по обществознанию, подготовилась за полгода, стала призёром, а в сентябре переедет в Москву, чтобы учиться в РЭУ им. Г. В. Плеханова на бюджете. Оля рассказала, что помогло ей подготовиться и добиться таких хороших результатов.

Расстановка приоритетов

В 11 классе я узнала, что призовое место на вузовской олимпиаде — отличный шанс поступить в учебное заведение, которое ты сам выбираешь.

Каждый год крупнейшие российские университеты проводят свои олимпиады для школьников:

• «Высшая проба» — олимпиада НИУ ВШЭ.
• «Ломоносов» — олимпиада МГУ.
• «Физтех» — олимпиада МФТИ.

Я решила готовиться к олимпиаде «Ломоносов» и сконцентрироваться на одном предмете. Выбирала между английским и обществознанием. Поняла, что участвовать в олимпиаде по обществознанию мне будет проще — задания на родном языке, плюс этот предмет всегда нравился мне больше других.

При этом я училась в 11 классе, а значит, мне предстояло сдавать ЕГЭ по четырём предметам: английскому, обществознанию, математике и русскому языку. Я решила не думать о ЕГЭ, в первую очередь готовиться к олимпиаде.

Поначалу сконцентрироваться на чём-то одном было сложно — я всё равно переживала за экзамены и занималась подготовкой к ним. Боялась, что упущу время, не наберу высокие баллы на олимпиаде, а после завалю и ЕГЭ.

Но когда я узнала, что на заочном этапе «Ломоносова» набрала 94 балла из 100, начала более усердно готовиться — поверила, что у меня есть шанс стать призёром.

Регулярные занятия и время на сон

Обычно люди, которые готовятся к олимпиаде по конкретному предмету, уже что-то в нём знают. Я же начинала практически с нуля, поэтому организовала себе плотный учебный график:

1. Вставала в 6 утра, чтобы успеть что-то прочитать перед занятиями в школе.

2. Всё, что читала вслух, записывала на диктофон, а потом слушала ещё раз по дороге на уроки.

3. После уроков и перед сном снова читала лекции и учебники по обществознанию.

4. В субботу — школьные уроки до 14.00, обед, репетитор по математике и, если есть силы, снова чтение.

5. В воскресенье — небольшая физическая нагрузка, чтение и разбор олимпиадных заданий

В течение полугода я спала по 5-6 часов. Перед Новым годом окончательно устала — стала часто допускать дурацкие ошибки

Я ошибалась до такой степени, что могла написать «корова» с буквой «а». Поняла, что нельзя так мало спать. Готовиться в короткий срок было сложно, но я понимала, какая награда меня ждёт, если доведу дело до конца.

Поддержка близких

Мне очень помогла поддержка родителей, моего молодого человека и учителя в школе. Часто хотелось все бросить — я начинала говорить, что больше не хочу готовиться и буду просто сдавать ЕГЭ, но все поддерживали и успокаивали меня, и это придавало мне сил двигаться дальше.

Подготовка

Я живу в маленьком городе в Ростовской области, где сложно найти репетитора для подготовки к ЕГЭ, а преподавателей, которые могут подготовить тебя к вузовским олимпиадам, просто нет. Прошлым летом «Фоксфорд» предлагал абонемент на свои уроки с хорошей скидкой — я решила воспользоваться и купила на будущее. Курс по подготовке к олимпиаде был бонусом к этому абонементу.

Занятия начались в октябре и стали моим основным способом подготовки. Преподаватель Дмитрий Фёдоров вёл курс по обществознанию. Часть занятия он посвящал теории, другую часть — работе с текстами и выполнению заданий.

Пока я готовилась, поняла, что ЕГЭ по обществознанию и олимпиада по обществознанию — это совершенно разные вещи. В олимпиаде больше философии, исторической мысли, а в ЕГЭ просто проверяется базовый уровень.

Как только на «Фоксфорде» появлялся новый урок, я садилась смотреть видео. Двухчасовую запись я смотрела часа три, потому что очень многого не знала: ставила видео на паузу и искала дополнительные материалы. Также я распечатывала конспекты, которые преподаватель выкладывал к уроку и дополнительно работала с ними — что-то подчёркивала, что-то выписывала. Потом перечитывала эти записи.

Единственное, о чём я пожалела, — я не купила онлайн-доступ к урокам и у меня не было обратной связи с преподавателем. Я не могла дать свои эссе на проверку, просто писала по образцу. Не было возможности смотреть лекции в режиме реального времени и задавать вопросы. Думаю, с онлайн-доступом подготовка проходила бы более эффективно.

Как проходила олимпиада

Перед самой олимпиадой меня нервировали и сбивали с толку разные вещи: незнакомая обстановка, более опытные участники, на фоне которых я как будто ничего не знала. Сейчас я понимаю, что нужно максимально оградить себя от таких стрессов — заранее расспросить других участников, как всё будет проходить на той олимпиаде, которую ты выбираешь, и думать только о том, чтобы победить.

Олимпиада «Ломоносов» проходит в два этапа:

1. Заочный — организаторы присылают задания, а ты выполняешь их в личном кабинете. У меня было 10 вопросов «Глобализация», на каждый нужно было написать ответ в 5-10 предложений. Заочный этап проходит в две волны: можно выполнить задания из обеих, а когда придут критерии оценивания, выбрать, какой из вариантов ты будешь представлять на проверку. К сожалению или к счастью, я пропустила первую волну, поэтому нужно было полностью выложиться на второй.
2. Очный — проходит в Москве, в МГУ. Участников рассаживают в огромной аудитории через одного — списать нереально. К тому же есть два варианта заданий, которые состоят из теоретический и творческой части — это мини-эссе, у меня было что-то про романтизм. В теоретической части были вопросы из разных областей: экономика, право, политика.

Тем, кто приезжает на олимпиаду из другого города, хочу посоветовать покупать билеты на день раньше. Наш поезд в пути задержался на два с половиной часа, моя олимпиада была на следующий день, но девочка, которая ехала на другую олимпиаду, из-за этого опоздала.

И не волнуйтесь, если участвуете в олимпиаде впервые. Многие школьники на «Ломоносове» казались мне такими опытными, я даже разнервничалась из-за этого в начале. Они обсуждали, в каких олимпиадах участвовали и какие места заняли. Но вдруг одна девочка сказала: «Да я вообще первый раз!». Я выдохнула с облегчением.

Когда получила задания, пробежалась глазами и поняла, что многое из этого знаю, я заметно успокоилась и приступила к решению. За очную часть я получила 85 баллов. То, что я участвовала в олимпиаде первый раз, в результате не помешало мне победить.

Достойная мотивация

Моей мотивацией было поступить в университет, который я сама выберу, без лишних нервов. Я не представляю, как сдавать ЕГЭ и понимать, что от этого экзамена зависит всё. Это морально тяжело. После того, как я получила результаты олимпиады, мне было очень легко идти на экзамены.

В разных вузах по-разному засчитывают результаты олимпиад: в Высшей школе экономики моя олимпиада с призёрством второй степени засчитывается как 100 баллов по обществознанию, в МГУ в любом случае нужно сдавать дополнительные вступительные испытания (ДВИ).

В других вузах, например, в РЭУ им. Плеханов и РАНХиГС, олимпиада с высоким баллом гарантирует поступление, если ЕГЭ по обществознанию вы сдаёте хотя бы на 75 баллов. В любом случае во многих вузах призёры олимпиад попадают в число приоритетных абитуриентов.

Я решила пойти учиться в РЭУ им. Плеханова. Была у них на дне открытых дверей, мне сразу понравились и преподаватели, которые выступали, и сама обстановка в университете. Другие вузы я тоже рассматривала, но мне не хочется сдавать ДВИ — это заморочка ещё примерно на месяц.

Специальность я ещё не выбрала, там много вариантов, пока думаю о маркетинге, менеджменте, либо корпоративных финансах. Я рада и не могу поверить, что всё закончилось.

Сегодня я проснулась в полдесятого и не знала, чем заняться. Такой кайф от свободы. Благодаря олимпиаде мне не нужно волноваться о поступлении — нужно только подать документы и всё, я студентка.

Иллюстрация: Shutterstock (rob zs)