Альтернативное образование

Рано или поздно каждый родитель и педагог задумывается о границах свободы ребёнка. На примере английской школы Саммерхилл посмотрим, можно ли не ограничивать свободу и не воспитать при этом неудачника и преступника?

Понятно, что пока закон об образовании на стороне государственных школ, альтернативные школы так и останутся у нас экзотикой. И стоит, прежде всего, осторожно, но целенаправленно двигать традиционные школы в сторону современного образования.

Автор нещадно критикует традиционный подход в дошкольном образовании и явно симпатизирует гуманной педагогике, от чего рискует вырастить неприспособленных к суровой реальности детей.

Конспект книги Елены Гринталь «Счастливая мама. Пятилетний опыт домашнего воспитания моих детей».

В школе нет обязательной формы. Нет здесь также экзаменов и оценок, так как, по мнению создателя школы Александра Нилла, настоящие знания люди получают не в пределах школьного класса, а из самой жизни.

«Всё у нас в НОСе так дружественно и мило, все отзывчивы и готовы прийти на помощь, но в большом мире ведь не всегда так, здесь нужно сражаться, бодаться и даже кусаться иногда. Обретут ли в благожелательных условиях дети эти важные для себя навыки, смогут ли существовать в обществе чужих людей? Не знаю».