6 документальных фильмов про то, как человек изучает космос
Фото чёрной дыры, путешествия на Марс и поиски близнецов Земли

Документалки про космос — это познавательно, красиво и необычно. Пока окружающие обсуждают поездку на море, вы можете блеснуть знаниями о том, как в будущем будут устроены путешествия на Марс. Фильм об этом тоже есть в нашей подборке.
1. Про первую в истории фотографию чёрной дыры
«Как увидеть чёрную дыру», ВВС
Язык: английский
Весной 2019 года международной группе учёных удалось получить первое в истории изображение чёрной дыры. Это событие считают одним из самых важных научных открытий нашего времени. Новый фильм ВВС рассказывает, что ему предшествовало. Два года авторы картины следили за учёными, которые работали в тяжелейших климатических условиях. Например, на станции на Южном полюсе, где находится один из телескопов, участвующих в эксперименте.
2. Про то, как устроена повседневная жизнь космонавта на МКС
«Год на орбите», «Наука 2.0»
Язык: русский
В 2015 году на МКС провели уникальный эксперимент: российский космонавт Михаил Корниенко отправился в первую в истории годовую космическую экспедицию. Он прожил на борту станции 340 дней. Этот документальный сериал в прямом смысле слова снимали в космосе. 18 коротких серий — всего по полчаса — рассказывают о повседневной жизни космонавта. Он отмечает на борту Новый год, рассказывает о космической еде и ЖКХ. Зрители в комментариях пишут, что во время просмотра возникает ощущение, будто они сами попали в космос.
3. Про то, как отправиться в путешествие на Марс самому
«Марс: гид для путешественника», ВВС
Язык: английский
В 2018 году сразу несколько стран объявили, что впервые в истории космических полётов собираются отправить на Марс людей. Этот фильм рассказывает, где могли бы приземлиться и жить первые марсианские туристы. Но главное — то, что они там увидят. В фильме много потрясающе красивых и вдохновляющих кадров поверхностей планет Солнечной системы, после которых точно захочется отправиться в путешествие. Благо на Земле есть пейзажи, которые напоминают космические.
4. Про создание марсохода «Кьюриосити»
«Приземление марсохода»
Язык: английский
Хотя скептики не верят, что экспедиция на Марс с людьми когда-нибудь состоится, раньше такое говорили и про полёты в космос в принципе. В 2012 году НАСА успешно посадило марсоход «Кьюриосити» на поверхность Марса. Фильм рассказывает о том, как его разрабатывали, о сложном климате Красной планеты, который нужно было учитывать учёным. Кадры из НАСА, когда учёные ждут приземления марсохода, по эмоциональному накалу не оставят равнодушными никого.
5. Про поиски планет, похожих на Землю
«Чужие миры», National Geographic
Язык: русский (дублированный)
В этом фильме учёные рассказывают о поисках планет за пределами Солнечной системы. Наверное, мечта каждого исследователя, который занимается этой темой, — обнаружить планету с условиями, напоминающими земные. И кому-то это удаётся. В фильме, например, рассказывается, как учёные впервые в истории нашли планету, которая вращалась вокруг звезды, похожей на наше Солнце. Как часто бывает с большими открытиями, это произошло почти случайно!
6. Про общее между Вселенной и человеком
«От атома до космоса», National Geographic
Язык: русский
Космос к нам намного ближе, чем кажется. Материя, из которой состоит всё, что нас окружает, создана из атомов. Учёные сравнивают их с маленькими кирпичиками. Этот документальный фильм рассказывает о размерах разных объектов во Вселенной и о том, как из множества комбинаций атомов создаются звёзды, планеты и люди.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям





