«И даже учительница физкультуры с бейджиком, в красивой серой юбке и на каблуках»

В апреле учитель из Новосибирска Людмила Некрасова побывала в Екатеринбурге и посетила построенную по современным стандартам новую школу, в которой есть отдельный гардероб у каждого класса, огромная библиотека и даже комната для сна. Учитель рассказывает, почему эта школа вызвала только зависть и о чем снова не подумали в Министерстве образования.

Когда собирались строить эту школу, точно понимали, что в ней нужно будет поместить много детей и немного взрослых. И что они должны будут не только разместиться, но и с комфортом передвигаться. В новой школе дейстивительно соблюдены нормы СанПиН. В ней просторно и светло, а стены покрашены в яркие цвета. На территории есть спортивный комплекс, внутри все в школьной форме, включая учителей. И даже учительница физкультуры с бейджиком, в красивой серой юбке и на каблуках.

И что вы думаете, мне стало завидно. А как не станет? У них актовый зал сделан по стандартам театрального зала. А спортивные площадки по стандартам, видимо, нормальных спортивных площадок. В школе несколько залов для физкультуры и танцевальный класс. Есть зона для медицинской помощи и библиотека площадью, как несколько спортивных залов. Нам объяснили, что это «для организации комфортного чтения школьников». Как не позавидовать, когда тебе непринужденно так говорят: «Это малый атриум, вы это поймете, когда мы пройдем в большой атриум». Или так: «Это бассейн, там помещение для сна, это кабинеты (их несколько!) для уроков технологии для мальчиков, а там у нас для каждого класса отдельный гардероб…»

Коллеги, которые, как и я, понаехали из разных школ России и ближнего зарубежья вели себя по-разному. Кто-то искал изъяны в ремонте, подмечая, что все сделано не достаточно качественно и не дальновидно. Кто-то активно восхищался и восторженно удивлялся масштабам происходящего. Кто-то со стороны казался абсолютно равнодушным к огромному пространству школы. А я с улыбкой завидовала.

Ну, правда, мне стало завидно. Вот мы как работаем? В две смены. А заявлений на следующий год столько, что городское начальство сказало прямым текстом: если будет нужно, будем в три смены работать.

Ведь каждый ребёнок имеет право на образование. Но у нас его право будет реализовываться в достаточно стеснённых условиях

Я имею в виду даже не зону для медицинской помощи и помещение для сна. Этих и прочих атриумов у нас не просто нет, они нам даже не снились. У нас на физкультуре занимаются по два класса в одном спортивном зале. У нас у трёх администраторов кабинеты без окон. Это бывшие кладовки размером с небольшой шкаф, в которые затащили стол и назвали кабинетом. У нас один завуч числится в кабинете с двумя психологами. Психологи по графику проводят там занятия с детьми, поэтому завуч в свой кабинет попасть не может, чтобы не нарушить конфиденциальность встреч. У нас, чтобы позаниматься с детьми после уроков, нужно отбить себе территорию. Иногда это просто стол, вынесенный в коридор.

Мне кажется, что мы перешли на электронные журналы просто потому, что нам негде хранить бумажные. Но самое главное, что нам некуда девать детей

В прямом смысле некуда. В прошлую субботу мне было негде отрепетировать концертный номер с классом. Пришлось петь в кабинете химии. Это единственный кабинет, где между партами и задней стеной есть место. Для этого пришлось договориться с учительницей химии, что она поторопится и закончит урок в девятом классе пораньше. Девятый класс вроде порадовался. Когда мы с восьмым классом разочек спели, я их быстренько выгнала в коридор, потому что следом за нами в этот кабинет стояли в очереди на репетицию семиклассники.

И я хочу, чтобы у нас тоже было, пусть не шикарно, но хотя бы нормально

Чтобы был отдельный кабинет музыки, а не синтезатор под столом в кабинете то ли истории, то ли изо. Чтобы, когда мой сын через год пойдет в школу, он мог спокойно одеваться в гардеробе, а не выпихивался бы оттуда с зимними штанами под мышкой бодрыми учениками второй смены. Особенно хочу, чтобы к кабинету биологи примыкала нормальная лаборантская. И чтобы в ней хранились все те гербарии, модели, муляжи и прочие миленькие вещички, которые можно было бы в свое удовольствие доставать на уроке. А пока всё это хранится в кладовке, до которой нужно идти через переполненный коридор и переть потом все необходимое в несколько ходок. А в Екатеринбурге в новопостроенной школе все лаборантские просторные и соседствуют с кабинетами. Да, я завидую.

Но вот чего я искренне не понимаю, кроме того, почему мы не догадались построить больше школ, раз рождаемость так славненько возрастала. Я не понимаю, почему строят просторную школу для огромного микрорайона новостроек и не думают о том, что там понадобятся учителя. Разве не ясно, что рано или поздно в школу придут дети, и их придется учить.

Неужели не понятно, что одними стенами, бассейнами и прочей инфраструктурой школу не сделать?

Ясно же, что нужны педагоги. Много педагогов, причем хороших. А то добро пропадёт. Пока школа не сдана, в её штате числятся только директор, бухгалтер и завхоз. Последний не всегда. Потом школу сдают, и нужно быстро-быстро найти сотрудников. Иногда помогают органы управления образованием и переводят из соседних школ каких-нибудь учителей. Или те добровольно переводятся. Но кто же отпустит сотрудников, которые нужны.

Приходится в новую школу набирать сотрудников таких, какие попадутся. Почему не попытаться на этапе строительства сколотить хотя бы основу команды будущих учителей, заранее спланировать кадровое обеспечение. Если мы примем людей заранее, пока нет детей, им всё равно придётся платить. Но ведь это будет выгоднее, чем набрать полную школу детей и не найти даже по одной учительнице на каждый класс начальной школы.

Фото: Информационный портал Екатеринбурга