Втулка, коробка, вода: лучшие (и бесплатные) игрушки для детей, которые застряли дома

Тысячи и тысячи родителей с детьми сейчас находятся на самоизоляции. Проще говоря, сидят дома. Кто-то в квартирах, кто-то на дачах. Первые не в самой выгодной ситуации: мы проводим весь день в четырех стенах, многим родителям надо продолжать работать, а дети не могут найти себе занятие. Мы предлагаем пару идей, которые не потребуют от вас никаких финансовых вложений.
Конечно, можно пойти простым путем, отправиться в интернет-магазин и попробовать организовать доставку новых коробок с игрушками — многие так и делают. Но это не так уж обязательно, потому что вокруг нас масса всего, что развлечет дошкольников и младших школьников ничуть не хуже нового конструктора. А Pinterest спасает всех, у кого не так уж много идей. Начнем с самого простого.
Втулка
Да-да, от той самой туалетной бумаги, которую многие пару недель назад все закупали. Втулка — гениальная вещь, от нее не стоит избавляться сразу после того, как рулон ценного товара размотан и использован. Мы всегда недооценивали их, но время пришло. Просто попробуйте посмотреть на втулку новыми глазами.
Втулки можно пособирать. Количество повышает ценность. Две втулки — это уже бинокль (а над диваном можно поднять пиратский флаг). Три-четыре — настоящий зоопарк или тусовка инопланетных монстров, только нужно немного поработать. Берем краски, цветную бумагу и клей. Еще из втулок получается отличная baby shark.
Накопили пять-шесть втулок? Поищите в хозяйстве еще пару полезных вещей — шнурок или ленточку. Раскрашиваем все в безумные цвета, и вот у вас дома уже живет гусеница или змея. Жалко, с ними нельзя выходить гулять, но все равно. Нарезаем втулки кольцами — это совсем не сложно, — и вот уже можно делать бусы, аппликации и проч. Время очумелых родителей и ручек пришло.
Коробка
О ценности картонных коробок мы говорили уже много раз. Это не только вторсырье, но и идеальная игрушка. У коробки столько вариантов применения, что относиться к ним нужно бережно и с любовью. А дальше все зависит от размера. Например, она с легкостью превращает шестилетнего мальчика в Стива из «Майнкрафта». Еще проще она трансформируется в дом — тут, правда, все зависит от размера, но домик может быть и маленьким. При небольшом усилии коробка может стать самолетом или машиной.
А пять обувных коробок могут остаться просто коробками, но с сюрпризом. Соберите в каждую давно позабытые фломастеры, карандаши, книжки, валяющиеся в дальних углах головоломки и игрушки. Важно сделать это так, чтобы ребенок не видел. Теперь выдавайте каждый день новую коробку с сюрпризом!
Пластиковая бутылка
Выпили воду, а эти бутылки, кажется, всё — теперь только в мусорный контейнер. Но притормозите. Вдруг у вас дома есть запасы фасоли или тому подобного? В миску — фасоль, рядом открытая бутылка — и вот младший дошкольник уже полчаса занят тем, что сначала по одной отправляет фасолины в бутылку, потом трясет её — она отлично шумит. Потом он высыпает фасоль, и все начинается сначала. А вы пока можете сделать что-то свое.
Теперь посмотрите на бутылку чуть со стороны. Это идеальная основа для создания команды миньонов. Нужны только краски. Сделайте первого миньона вместе, а дальше дело пойдет само.
Теперь кладем бутылку набок. И еще раз смотрим. Это не менее идеальная основа для самолета, будут нужны только клей и бумага. Сделать такой — всего 10 минут. И, наконец, еще одна акула! Если разрезать бутылку и немного ее раскрасить.
Пробка
Да, пробка — вдруг у вас дома их накопилось какое-то количество, бывает же. Пробка — еще одна бесценная игрушка. Во-первых, их можно просто метать в какую-нибудь емкость. Можно в одиночку, можно соревноваться (вы же спрашивали про физическую активность). Во-вторых, не забываем, что пробки прекрасно плавают. Из них получится флотилия для ванны, можно добавить зубочистки и ленточки-флажки, и вот уже ребенок занят на полчаса и запускает свои корабли. Мы всегда недооценивали пробки.
В-третьих, пробки отлично дружат с красками. Еще одна армия миньонов, пингвинов, снеговиков или инопланетян. Просто немного помогите ребенку придумать историю, а дальше дело пойдет само. Поищите в запасах пробки разных форм — наверняка что-то такое найдется!
Наконец, еще одна физическая радость — домашний боулинг. Выстраиваем пробки, берем маленький мячик или другую пробку. Поехали!
Верёвка (шнурок, лента)
Наверняка у вас дома есть что-то подобное, сейчас самое время поискать. Идеальное развлечение для самых младших — дайте ребенку длинный шнурок (но не нитку, с ниткой будет сложновато) и дуршлаг. Уверены, у вас в хозяйстве есть хотя бы один. Дальше — простой и понятный марафон. Нужно сделать так, чтобы через все дырки дуршлага была продета хотя бы раз та самая веревочка. Шнуровка — это прекрасная тренировка моторики, помним об этом.
Если усложнить задачу и для детей постарше (но будьте готовы к последствиям), можно сделать в квартире нитяной лабиринт, связав между собой стулья, столы и прочие предметы мебели и не только. И постараться потом пробраться через него, не порвав нитки и не сдвинув с места связанные предметы. Работает лучше любой йоги через Zoom. Ну и обычный крафт — выложить из достаточно толстых веревок и шнурков картину, приклеить её на лист и так далее. Не ограничивайте себя.
Вода
Да-да, понимаем. Никому не понравится, если по всей квартире будут лужи. Но есть очень простые игры с водой на развитие той же моторики для младших — например, переливать воду из одной емкости в другую (важно взять разного размера и калибра). Можно налить воду в таз, покидать туда разные крупные и мелкие игрушки, а потом попробовать их вытащить такой плоской лопаткой, которой вы обычно переворачиваете блины и оладьи.
Для детей постарше есть вечный и прекрасный эксперимент — «Проткни карандашами пакет с водой». Вытечет она или нет? Можно запросто делать с дошкольниками и самое простое — добавлять в воду клей, краски, кусочки пластилина, немного безумный STEM для начинающих. Но все дети обожают эксперименты!
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям





