В соцсетях пишут, что отправлять подарки в детские дома на Новый год — неправильно. Почему?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Недавно мы публиковали монолог выпускника детского дома — о том, что на самом деле происходит с подарками, которые туда привозят спонсоры. Значит ли это, что в такие учреждения подарки вообще лучше не приносить? Отвечают президент фонда «Найди семью» Елена Цеплик и президент фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Альшанская.
Вопрос: Мы часто слышим рекомендацию не дарить детям из сиротских учреждений подарки на новогодние праздники, потому что они приносят больше проблем, чем радости. Правда ли это? И есть ли исключения?
Елена Альшанская:
Дарить подарки детям в интернате можно только в следующих случаях:
- Если вы — волонтёр-наставник ребёнка из интерната и он вас хорошо знает;
- Если вы работаете в учреждении и хорошо знаете интересы ребенка;
- Если вы родственник ребёнка;
- Если вы потенциальный приёмный родитель.
В этих случаях можно привезти что-такое, что бы вы преподнесли, например, своему ребёнку, племяннику или ребёнку близких друзей.
Елена Цеплик:
Подарочные марафоны, которые происходят в интернатах каждую зиму, обнажают целый ряд проблем.
Во-первых, в детском доме постоянно меняются воспитатели, поэтому у ребёнка не формируются чувство привязанности и ощущение безопасности. Подарки от очередных чужих людей ничего не меняют в его картине мира. От нового айфона его мир не станет теплее и безопаснее.
Во-вторых, в детских домах нет понимания, что такое собственность. У детей там всё коллективное
Нет возможности выбрать любимое блюдо, сформировать своё расписание. Поэтому часто интернатовским детям сложно сформулировать, что они действительно хотят. Их запросы не опираются на их потребности.
В-третьих, из-за нескончаемого потока подарков у ребёнка теряется ощущение их ценности. Ребёнок начинает мыслить так: «Я сирота, мне все должны». Но когда ему исполнится 18 лет, он перестанет быть интересен спонсорам и, скорее всего, не успеет быстро перестроиться, адаптироваться к новой реальности. В приемных семьях из-за опыта с бесконечными подарками тоже могут быть проблемы, ведь там обеспечить детям все их сиюминутные желания уже не смогут.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











