Новые ограничения в Москве: что будет с детсадами, ЕГЭ, выпускными и сессиями

Решением мэра столицы Сергея Собянина с 12 июня в Москве — в связи с ростом числа заболевших коронавирусом — объявлены длинные выходные до 20 июня (нерабочие дни с сохранением заработной платы). При этом ряд мер коснется всего, что связано с жизнью с детьми. Разбираемся, каковы новые ограничения.
Что будет закрыто
На этот период приостановят свою деятельность детские игровые комнаты, будет прекращено посещение зоопарков, а также перестанут работать фудкорты. В парках общегородского значения будет закрыт доступ к детским площадкам (а также беседкам, спортивным площадкам и так далее). В их число войдут все крупнейшие и популярные парки Москвы — ЦПКиО им. Горького, ВДНХ, Сокольники, парк Победы, заказник Воробьевы горы, Серебряный бор. Всего в списке более 140 объектов, ознакомиться с ним можно по ссылке.
Не будут работать и различные пункты проката в парках, а также аттракционы.
Всем тем, кто заранее купил билеты в московский зоопарк на эти даты, предоставят возможность вернуть их или посетить зоопарк в любой день после завершения ограничительных мер.
Временно прекратят работу городские учреждения дополнительного образования.
Что отменено
Отменен общегородской выпускной в парке Горького. Об этом сообщил Департамент образования Москвы 13 июня. В релизе ведомства говорится, что «отказ от проведения крупного массового мероприятия, когда одномоментно в Парке Горького собирается несколько десятков тысяч выпускников и их учителей, позволит сохранить здоровье детей и взрослых».
Что с выпускными в школах
Пока все в силе — на территории школ выпускные не отменены, дана рекомендация, что, если будет позволять погода, то торжественную часть лучше провести на открытом воздухе. В помещениях, где будут выпускные, установят обеззараживающие устройства, дозаторы с антисептиком, на входе будет термометрия, обязательно ношение масок. Но! Количество участников будет ограничено, а для родственников выпускников будет онлайн-трансляция.
Что будет с ЕГЭ
Пока никаких изменений в графике сдачи экзаменов нет. В текущих разъяснениях оперативного штаба Москвы говорится: «Изменение графика и режима сдачи ЕГЭ на данный момент не планируется». Эту информацию «Мелу» подтвердили и в Департаменте образования Москвы: «Кампания по сдаче ГИА продолжится в соответствии со всеми требованиями Роспотребнадзора».
Что с детскими садами
Они тоже пока продолжат работу. «С 15 по 19 июня дошкольные отделения образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, будут работать в обычном режиме с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических мер», — сообщили в Департаменте.
Что с сессиями в вузах
Несколько крупнейших российских вузов, работающих на территории Москвы, заявили о переводе сессии в онлайн-формат сессии и Государственной итоговой комиссии. Такое решение по состоянию на 13 июня приняли МГУ им. Ломоносова и Московский государственный технический университет (МГТУ) им. Баумана. О комбинированном формате сообщила Высшая школа экономики: «Те занятия и экзамены, которые сложно провести дистанционно, пройдут в аудиториях, но при соблюдении ограничительных мер. В больших аудиториях могут находиться не более 50 человек (предпочтительнее — не более 30), студенты и сотрудники должны соблюдать масочный режим и социальную дистанцию».
Что продолжит работу
Пока не планируются никакие ограничения, которые касались бы музеев, театров, кинотеатров, выставочных пространств и других «учреждений культуры». Для них продолжают действовать стандартные ограничительные меры, то есть масочный режим и ограничение по рассадке в 50%.
Но! Если речь идет о федеральных учреждения, то для них установили «режим выходного дня». «С 15 по 19 июня 2021 года для федеральных музеев, музеев-заповедников, организаций, осуществляющих выставочную деятельность, библиотек, театров, концертных залов, филармоний и других организаций исполнительских искусств, организаций, осуществляющих публичную демонстрацию фильмов, устанавливается режим работы выходного дня (воскресенье)», — сообщает «Интерфакс» со ссылкой на Минкультуры России.
В дневное время будут работать кафе и рестораны (ограничения коснутся только периода с 23:00 до 6:00).
С чем связаны ограничения
«В последнюю неделю заболеваемость растет по экспоненте: рост подтвержденных случаев коронавируса составил 70% по сравнению с прошлой неделей. Также растет число людей, болеющих тяжело — число госпитализаций выросло на 30%. Показатели заболеваемости и госпитализаций продемонстрировали такой рост впервые с начала года. В московских больницах, работающих с пациентами с коронавирусом, на аппаратах ИВЛ сейчас находятся 498 человек, это почти на 30% больше, чем неделю назад», — заявила Анастасия Ракова, вице-мэр Москвы по вопросам социального развития, руководитель оперативного штаба по контролю и мониторингу ситуации с коронавирусом в Москве.
Фото: Shutterstock / Maxim Eskanderov
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











