Как учить детей критически мыслить и почему для подготовки к ЕГЭ нужен психолог

«Что же это за инициативы такие: „желательно носить“? Откуда они идут и куда способны завести? Родители из нашего класса уже слышали, как дети с ленточками говорят детям без ленточек: „Раз не носишь — значит не помнишь!“. Что именно помнят те и не помнят другие — осталось за кадром. Лично мне интересно, что приобретает или теряет школа, навязав или не навязав (прошу прощения за каламбур) детям ленточки? И что собирается сказать завуч?».

«Ни в коем случае нельзя отрицать наличие стресса. Это тупиковый путь. В психологии давно уже описаны такие понятия, как стрессоустойчивость, адаптация к стрессу, самоконтроль и так далее. Не надо думать, что вы первый, кто попался в эту ловушку. В жизни случаются разные ситуации, иногда даже совершенно от нас не зависящие. Как реагировать на них — зависит только от нас. Поверьте, есть целый набор вполне эффективных техник, позволяющих обуздать вашего „дракона“ — того монстра, который не даёт вам спокойно спать, лишает аппетита, заставляет грустить или даже бояться чего-то».

«Этот период стоит переждать. Чаще выдыхать, вспоминать себя в этом возрасте. Есть хорошая новость: с возрастом интерес к родственникам возвращается, и тревога за здоровье близких тоже. Редко какому подростку бабушка интереснее, чем одноклассники, да и тема здоровья для него вряд ли сильно актуальна. Поэтому найдите в этом поведении плюсы и поощряйте желание общаться со сверстниками».

«Вспомните о старых добрых стикерах, наклейте их на вещи, предварительно написав на них нужные слова на английском. Когда вы запомните названия всех вещей, уберите стикеры и попробуйте, закрыв глаза, выбрать любой объект в квартире наугад. Теперь откройте глаза и постарайтесь не думать о русском названии предмета. Если вы смотрите на пылесос, забудьте, что он «пылесос» — сразу мысленно произнесите: «vacuum cleaner».

Окружите себя музыкой, фильмами, литературой на английском языке, переключите все гаджеты с русского на английский».

«Обсуждайте с ребёнком логику его действий. В самых скверных ситуациях направьте энергию разочарования или гнева в полезное русло. Допустим, на полу ванной вы нашли полотенце с пятнами зелёной гуаши. Поблагодарите ребёнка, что убрал за собой и спокойно выясните, почему он вытер краску с пола именно полотенцем. Помогите ему понять, в чём ошибка и как она возникла. Например, ребёнок боялся, что вы рассердитесь из-за беспорядка, страшно суетился и схватил, что первое попалось под руку, хотя прекрасно знает, где лежат тряпки».