Когда объявят результаты ЕГЭ и почему увольняются учителя
Лучшие блоги недели на «Меле» #229

Недавно у нас стартовал конкурс блогеров «Мела» (вы тоже можете принять в нем участие): учителя, родители, сами дети рассказывают о том, как прошел их учебный год. И на этой неделе в рамках конкурса больше всего писали учителя: кто-то к концу года сохранил немало энергии и вдохновения, а кто-то принял окончательное решение из школы уйти.
ЕГЭ и ГВЭ 2021 года: когда объявят результаты и как их правильно смотреть

Но, конечно, начнем с главного события месяца: 31 мая выпускники начнут сдавать ЕГЭ. Наш блогер Михаил Ланцман рассказал, когда ждать результатов, почему их надо внимательно проверять (например, сверять свой бланк ответов с тем, что есть в личном кабинете) и как переводить первичные баллы ЕГЭ в тестовые.
Сверьте бланк ответов на тестовые задания, заполненные вами вручную, и лист распознавания (там, где ваши ответы на тестовые задания напечатаны). Набор ответов в обоих бланках должен полностью совпадать. Если вы написали «1», то и в листе считывания должно быть напечатано «1». Если компьютер прочитал вместо единицы, например, «4», то вы имеете право подать на техническую апелляцию.
«Придется потерпеть, Анна Андреевна»: честный рассказ об увольнении учителя

Под этим постом — десятки поддерживающих комментариев. Нашего блогера, бывшего уже педагога Анну Смирнову, коллеги прекрасно понимают: выгорание, круглосуточное общение с родителями, неуправляемые дети и администрация, которая навешивает на учителя все больше задач. Анна не выдержала: написала заявление на увольнение, не доработав до конца учебного года (да, так тоже можно).
За эти годы чего только не происходило в моем классе: дети распыляли перцовый баллончик во время урока, плевали жеваной бумагой, били меня в живот, бросались книгами и канцелярией. Коллеги сочувствовали, администрация молчала, родители учеников были категоричны: «Не нашла подход к детям, сама виновата».
«Конец учебного года, а я полна энергии»: рассказ счастливого учителя

Удивительно, но текст, в котором учитель пишет о положительных моментах работы в школе, вызывал негативную реакцию у читателей. Нашему блогеру, учителю Ирине Карпенко, сразу же посоветовали вернуться в мир розовых единорогов и не мешать «настоящим» педагогам рассказывать о жизни. Но такой взгляд на преподавание тоже возможен: с благодарными учениками, личным временем, развитием и любовью к своей работе.
Я поняла, что за этот год поменялись мои подходы к воспитанию и обучению детей. От авторитарности я перешла к гуманной педагогике. Подписалась на классных учителей-блогеров, многому научилась. У меня получилось вплести в свои уроки коучинговые образовательные практики.
«Я много лет работаю учителем физики. И не вижу ни пользы, ни результата»

И еще один пост от педагога. На этот раз от учителя физики: уходить из школы он пока не планирует, но и минусов в системе преподавания видит немало. Например, почему ребенок, которому нравится физика, должен продираться через формулы и задачи?
Для большинства детей математика внутри физики — препятствие, которое не только портит настроение и отметки, но и мешает осознать логичность и красоту физических теорий. Это препятствие хочется устранить. Но нельзя. Потому что система контроля качества обученности (о этот канцелярский язык!) — РДР, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ и прочее — оценивает ученика только по его умению решать задачи.
«Давайте цифру 2021 закажем за 16 тысяч?»: про выпускной в детском саду

Окунаемся в родительские чаты и узнаем, как готовятся к выпускным в детском саду. Нужны ли шары? А фотоальбом? А родителей пустят? А что дарим воспитателям? Вопросов решают много, денег тратят еще больше. Но надо ли все это детям?
Ближе к маю председатель родительского комитета (которая явно устала быть председателем) предприняла попытку определиться с подарками для сотрудников детского сада: цветы и деньги? Цветы из кофе и сертификат? Без цветов и побольше денег? Никаких денег и только цветы? Ей вяло отвечали два-три родителя.
Фото: Shutterstock / Goncharenya Tanya
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







