Почему учителя не успевают даже обедать, а родителей иногда просто не пускают в школу
Лучшие блоги недели на «Меле» #98
Прошли первые две недели нового учебного года — собрали для вас блоги про школьные будни. Учительница, которая рискует превратиться в мем, конверт с деньгами на любой праздник, воинствующая школьная охрана и один эпизод из жизни родительского чата. Последняя история смутно напоминает рассказы Зощенко, но она вполне реальна.
«Пообедать я уже не успеваю». Один день из жизни учителя начальных классов
Это офисный работник может прийти на службу к 10-11, зевая, налить себе кофе и до обеда успеть несколько раз выйти на перекур, а заодно проставить суточную дозу лайков в инстаграме. Учитель приходит в школу ещё до восьми утра, и сразу начинается марафон — уроки, методички, прививки, к директору на ковёр. Учительница Анна Собянина иногда и вовсе превращается в Аркадия Паравозова, который в последний момент спасает школьников от пореза или ожога. В этой гонке совершенно не остаётся времени даже на короткую передышку.
«8.30 — звонок. А дальше нон-стоп: после первого урока бежим в столовую, сразу начинается второй урок, получаю смс от завуча о том, что нужно срочно сдать такие-то заявления, звонят из медкабинета, что надо прийти на прививку. Пока мои дети на технологии, бегу в четвёртый класс, я там веду русский язык и литературное чтение. Так пролетают четыре урока, потом дополнительное занятие по развитию речи. В это время кого-то вызывают на защиту проектов к методисту. После пятого урока дети идут в столовую, я выхожу из кабинета последняя».
Впустить нельзя, выгнать! Почему родителей так неохотно пускают в школу
Обычно в школьные охранники берут мужчин не самого внушительного вида (а иногда и женщин). Глядя на них, начинаешь сомневаться в том, что они могут защитить твоего ребёнка от настоящей опасности. Зато от мамы с папой или от бабушки с дедушкой — ещё как! И с большим энтузиазмом. Так что если ваш сын забыл сменку или форму для физкультуры, приготовьтесь пробиваться в школу (не факт, что получится). Анастасия Дурягина изучила закон «Об образовании» и рассказывает, на что родители всё-таки имеют право.
«Школа — это не тюрьма и не крепость, которую родители должны брать штурмом. Школа — это место, где дети получают образование, родители должны быть спокойны за них и иметь возможность свободно приходить туда, когда это им нужно. Я понимаю, что с одной стороны, это благо, что всё это под эгидой „Мир без терроризма“, но настолько ли должны быть сужены рамки? Спасибо, что пока нет турникетов, а то давка была бы обеспечена».
Как 5-й «в» фанеру выбирал. Один эпизод из жизни родительского чата
Вы ещё не привыкли оставлять телефон в беззвучном режиме на весь день? Значит, вы пока что новичок в родительском чате. Потому что от бесконечного треньканья может разболеться голова, а от долгого набора текста — палец. Но если игнорировать чатик не получается, просто расслабьтесь и получайте удовольствие — там обязательно найдутся забавные персонажи. Елена Башкова выделяет среди них папу-бога поисковика, папу-юмориста (Петросян кусает локти), маму-скандалиста, папу со связями и много других. Обязательно почитайте, это очень смешно.
«Склочная мама: «Задрали вы со своими итальянскими друзьями. К чему эти дешёвые понты? Можно подумать, вы один такой успешный».
Папа-юморист: «Ну, положим, не такие и дешёвые у него понты».
Склочная мама: «Простите, а у вас жену не Лена зовут?».
Папа-юморист: «Ну, Лена. А что?»
Склочная мама: «А фамилия, видно, Степаненко? Просто не понимаю, чего вы тут трётесь, когда у вас развод?»
Жена папы-юмориста (по традиции, без чувства юмора): «Как развод? Какой развод? И причём тут Степаненко?».
Что чувствует учитель, когда ему дарят деньги (и не только)
Да, мы снова про подарки учителям. Тема популярная и всегда провоцирует на жаркие дискуссии. Из комментариев к таким текстам мы узнали, что бывают учителя, которые заказывают на праздники гарнитуры с изумрудами. А ещё многие писали, что учитель, который не хочет получать подарки от класса, должен просто сообщить об этом на первом собрании. Но что-то нам с трудом верится, что это решит проблему. Анастасия Морозова обращается к родителям через свой блог: пожалуйста, не дарите учителю конверты с деньгами. Кого-то это может смутить или обидеть. Всё-таки учитель — не чиновник, а подарок — не взятка.
«Я учитель, и предпразничные дни — это мучительное время… неловко и стыдно! Не нужны мне конверты и подарки, „спасибо“ и цветок — приятно, греет, и это если я уверена, что делаю своё дело хорошо. Но недовольства собой бывает больше, и в таком случае родительская благодарность тяготит… За работу я получаю зарплату, всё, что хочу, куплю себе сама. А конверт предполагает некую снисходительную жалость — вам же плохо платят, пойдите хоть в праздник купите себе чего-нибудь, бедненькие! Это унизительно…».
Ребёнок не читает — будущее загублено? Нет, всё не так плохо
Дети такие разные. Кто-то в год уже ходит на горшок и вызывает этим огромную гордость родителей, а кто-то в четыре года гуляет в памперсе, и никого это особо не расстраивает. Мало кому придёт в голову сокрушаться, если ребёнок не умеет рисовать или не горит желанием заняться народным танцем. Но вот если он не любит читать — вот тут почти все родители уже бьют тревогу. «Растёт неуч», «пойдёт по плохой дорожке», «не вернётся из виртуального мира», «не возьмут даже в ПТУ». Главный редактор детского журнала «Лучик» знает точно: есть масса вещей, которые могут заинтересовать ребёнка чтением.
«Или вот: почему у Мальвины волосы голубые. Конечно, потому, что в первой редакции сказки Карло Коллоди „девушка с голубыми волосами“ была просто-напросто привидением! Потом уже стала феей, а потом Алексей Толстой придал ей черты главной героини „Алисы в Стране чудес“, откуда позаимствовал мотив Золотого ключика, отпирающего дверцу за занавесочкой (у Коллоди ничего этого нет). Разумеется, у нас не было никакой уверенности, что 8–10-летние дети станут читать статьи по физике, астрономии, литературоведению и искусствоведению. Но потом потекли письма — и от детей, и от родителей. Оказалось, что детям это интересно — именно потому, что в школе ничего подобного они ещё не „проходят“. Оказалось, что мы „учим мыслить“. Ура!».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
