7 мам-блогеров — о перфекционизме, воспитании и школе

«Мне Катя и Маша рассказали, что, когда они учились в школе, всем ученикам очень хотелось, чтобы они тоже были включены в процесс обучения и чтобы их тоже спрашивали: как удобно учиться, а как неудобно, что усваивается легко и что тяжело. А у нас в школе часто никого не интересует, успел ученик — не успел, усвоил — не усвоил. Понимаете? Мы говорим: школа равных возможностей. На самом деле — школа равных требований. Не успел — двойка, успел — пятёрка».

«Да, за подростка бывает страшно. Но это не повод нарушать его личные границы. Ну что такого ужасного может произойти? Подсядет на наркотики? А с чего бы человеку совершать глупые поступки, если он знает, что они глупые и уверен в своих суждениях? Найдёт неприличное видео в сети? Да и плевать, вы же уже поговорили с ним о сексе, он уже знает, что такие видео снимаются в художественном жанре, а не в документальном и ориентироваться на них не будет».

«Матери-одиночки, жены алкоголиков или пропадающих днями на работе трудоголиков — это всегда женщины с обострённым собственническим отношением к детям. Дети — их и только их. Они детей вынашивают, выкармливают, купают перед сном, будят утром. Они решают, чем детей лечить, от чего прививать и на какие кружки водить. По большому счёту в нашем стране, где ответственное отцовство только-только зарождается и где мужчин, которые бы действительно занимались воспитанием своих детей, до сих пор ничтожно мало, детьми руководят матери-собственницы. В семье с такой матерью у ребёнка не будет тёплых отношений с отцом — мать не допустит».

«Наше общество любит таких детей, они считаются успешнее других. Ну да, они же уже привыкли с детства «вкалывать». Только проблема в том, что эти дети перестают понимать, а чего же они сами хотят и чувствуют. Но это не страшит тревожных взрослых, потому что они сами всю жизнь так живут — иначе не понимают как.

Что тут скрывать, я сама была когда-то таким же перфекционистом и вообще не видела другой жизни, счастливой, просто потому что всё хорошо. Я была счастлива, точнее, позволяла себе быть только тогда, когда преодолевала сложности. А просто так: потому что новый день, потому что у меня хорошие друзья или каникулы — нет».

«Детский сад и школа не помогут ребёнку приобрести этот навык. Более того, система наоборот сливает границы одной личности с другими. Хочешь — не хочешь, ребёнок просыпается рано утром вместо того, чтобы поспать. Учит предметы, которые учить не хочет. Общается со сверстниками, с которыми у него нет ничего общего. Как тут понять место своих желаний в системе? Поэтому остаётся либо отказаться от детсада, перевестись на семейное обучение, либо вырастить в ребёнке осознанность, для чего он это делает. Внутренние ограничения не ломают границы, в отличие от внешних».

«Когда ребёнок действует по плану, то есть учится держать в голове сложные многоступенчатые инструкции, он развивает свою произвольную регуляцию, навыки программирования своих действий, а это ключевые компетенции в обучении. Кстати, уметь составлять собственные инструкции для членов семьи — это уже высший пилотаж!».

«В Нидерландах практически никогда не увидишь и не услышишь как родители кричат на ребёнка. Здесь это даже представить трудно. Ещё интересный для меня момент — тут вспоминается довлатовский Колька и его кол по химии — голландские родители как бы и не требуют многого от своих детей. Вот у меня ребёнок впервые вытер себе сопли салфеткой и меня переполнила материнская гордость. Через секунду Коринн эту салфетку благополучно засунула себе в рот — всё, русская мать опять погрузилась в пучину мрачного уныния. Потому что нормальные дети свои сопли не едят, об этом я читала на форуме для мам. Ну и дальше по нарастающей».