Видеонаблюдение на ЕГЭ и анализ поведения учеников с помощью нейросетей: законно ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Уже третий год на ЕГЭ используют нейросети: технология «машинного зрения» анализирует подозрительное поведение участников, и в случае возможного нарушения запись проверяют наблюдатели. Законно ли это и как устроена сама система? Отвечают юрист Анастасия Буракова и пресс-служба Рособрнадзора.
Вопрос. Знаю, что в некоторых ППЭ ведётся видеозапись, а потом эти данные анализируют с помощью искусственного интеллекта. Законно ли это с точки зрения защиты персональных данных?
Анастасия Буракова. Согласно закону, у родителей несовершеннолетних школьников должны взять согласие на обработку персональных данных детей. Как правило, его подписывают в школе вместе с согласием на обработку других данных об учениках в ходе ЕГЭ. Для родителей это обычно выглядит так же, как и подписание любых документов в госорганах: «Распишитесь здесь и здесь, иначе ребёнка не допустят к экзаменам».
Совершеннолетние экзаменуемые подписывают все эти документы лично. Они-то и подразумевают, что претензий к порядку проведения экзаменов ни у кого из участников процесса нет.
В целом же вопрос о видеонаблюдении в общественных местах до сих пор дискуссионный. Но есть судебная практика, которая трактует его следующим образом: система видеонаблюдения не позволяет установить личность человека. Она лишь использует его биометрические данные, а для установления личности их нужно сопоставить с данными в системе МВД.
Таким образом, видеозапись не содержит персональных данных
В соответствии с пунктом 58 Порядка проведения ЕГЭ срок хранения видеозаписи экзамена — до 1 марта года, следующего за годом проведения экзамена. До наступления этой даты все материалы могут быть использованы для выявления нарушений.
Срок хранения видеозаписи, на основании которой было принято решение об остановке экзамена, удалении его участников и аннулировании результатов, — не менее трёх лет со дня принятия такого решения.
«Машинное зрение», которое используется для первичного выявления действий, похожих на нарушение, также не связано с персональными данными: оно не персонифицирует экзаменуемых, а лишь учится фиксировать сомнительные действия выпускников во время экзамена.
Рособрнадзор: Нейросеть «обучается» на отмеченных наблюдателями нарушениях, как одобренных, так и отклонённых. Затем она может сама отмечать движения, похожие на нарушения, — фрагменты видеозаписей с ними появляются на портале smotriege.ru (к ним есть доступ у зарегистрированных наблюдателей. — Прим. ред.).
Наблюдатель просматривает выделенный нейросетью фрагмент видеозаписи и подтверждает или отклоняет возможное нарушение.
В 2021 году с помощью такой технологии было выявлено более 100 нарушений. В 2022 году в режиме онлайн фиксируются возможные нарушения из 200 аудиторий в дни проведения экзаменов и из тысячи аудиторий в сутки между днями проведения экзаменов в ППЭ по всей России.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во ВКонтакте и Одноклассниках. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»











