Видеонаблюдение на ЕГЭ и анализ поведения учеников с помощью нейросетей: законно ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Уже третий год на ЕГЭ используют нейросети: технология «машинного зрения» анализирует подозрительное поведение участников, и в случае возможного нарушения запись проверяют наблюдатели. Законно ли это и как устроена сама система? Отвечают юрист Анастасия Буракова и пресс-служба Рособрнадзора.
Вопрос. Знаю, что в некоторых ППЭ ведётся видеозапись, а потом эти данные анализируют с помощью искусственного интеллекта. Законно ли это с точки зрения защиты персональных данных?
Анастасия Буракова. Согласно закону, у родителей несовершеннолетних школьников должны взять согласие на обработку персональных данных детей. Как правило, его подписывают в школе вместе с согласием на обработку других данных об учениках в ходе ЕГЭ. Для родителей это обычно выглядит так же, как и подписание любых документов в госорганах: «Распишитесь здесь и здесь, иначе ребёнка не допустят к экзаменам».
Совершеннолетние экзаменуемые подписывают все эти документы лично. Они-то и подразумевают, что претензий к порядку проведения экзаменов ни у кого из участников процесса нет.
В целом же вопрос о видеонаблюдении в общественных местах до сих пор дискуссионный. Но есть судебная практика, которая трактует его следующим образом: система видеонаблюдения не позволяет установить личность человека. Она лишь использует его биометрические данные, а для установления личности их нужно сопоставить с данными в системе МВД.
Таким образом, видеозапись не содержит персональных данных
В соответствии с пунктом 58 Порядка проведения ЕГЭ срок хранения видеозаписи экзамена — до 1 марта года, следующего за годом проведения экзамена. До наступления этой даты все материалы могут быть использованы для выявления нарушений.
Срок хранения видеозаписи, на основании которой было принято решение об остановке экзамена, удалении его участников и аннулировании результатов, — не менее трёх лет со дня принятия такого решения.
«Машинное зрение», которое используется для первичного выявления действий, похожих на нарушение, также не связано с персональными данными: оно не персонифицирует экзаменуемых, а лишь учится фиксировать сомнительные действия выпускников во время экзамена.
Рособрнадзор: Нейросеть «обучается» на отмеченных наблюдателями нарушениях, как одобренных, так и отклонённых. Затем она может сама отмечать движения, похожие на нарушения, — фрагменты видеозаписей с ними появляются на портале smotriege.ru (к ним есть доступ у зарегистрированных наблюдателей. — Прим. ред.).
Наблюдатель просматривает выделенный нейросетью фрагмент видеозаписи и подтверждает или отклоняет возможное нарушение.
В 2021 году с помощью такой технологии было выявлено более 100 нарушений. В 2022 году в режиме онлайн фиксируются возможные нарушения из 200 аудиторий в дни проведения экзаменов и из тысячи аудиторий в сутки между днями проведения экзаменов в ППЭ по всей России.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во ВКонтакте и Одноклассниках. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











