Ребёнок просыпается ночью и не может заснуть, просит лечь с ним: как быть родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Совместный сон с ребенком — это личный выбор каждой семьи. Для кого-то важно спать в обнимку, кому-то хочется личного пространства. Как быть, если ребенок не засыпает один? Отвечает сомнолог Татьяна Ларье.
Вопрос. Дочери 9 лет. Не хочет спать сама. Боится, что проснется и не сможет заснуть. Я разрешаю ей прийти ночью к нам, но мы не разрешаем ей спать с нами, поэтому я сразу отвожу ее в ее спальню, укладываю, успокаиваю и ухожу. Из-за этого у нее перед сном плохое настроение, слезы. Просит, чтобы бабушка приходила и спала с ней. Как помочь дочери? Разрешить ей всегда спать с нами? Или можно только иногда «давать слабину»?
Ответ. Сначала нужно понять, почему ваша дочь просыпается ночью. Причина может быть как физиологическая, так и психологическая. Возможно, ребенок перевозбуждается к вечеру. Быть может, режим дня, которому следует вся семья, ей не подходит. Например, ребенок слишком рано ложится спать, он сам еще не хочет в кровать, но укладывается рано из-за того, что так принято или так надо.
Все нормы сна и бодрствования подбираются индивидуально для годовалого ребенка, для 9-летнего и для взрослого.
Если у взрослого человека есть нарушения сна и он, например, регулярно просыпается среди ночи, стоит подобрать норму и режим сна, благодаря которому ночные пробуждения прекратятся. То есть мы ставим задачу — наладить непрерывный ночной сон, а не «как уснуть после того, как проснулся». Так и у детей.
Страх перед засыпанием
Ребенок понимает, что он не получит желаемого, в данном случае — безопасности. Ведь для него спать рядом с мамой — равно безопасность. Ребенок начинает противиться сну, потому что у него со сном возникают плохие ассоциации.
Просить маму побыть рядом, когда сложно уснуть, нормально для ребенка. Возможно, первое время вам стоит укладывать дочь, успокаивать, создавать безопасные ассоциации с процессом засыпания, сна и утреннего пробуждения. Кроме того, необходимо «замедлять» ребенка перед сном, обеспечивать ему расслабление.
«Мел» также публиковал материал о том, как укладывать ребенка спать, почему многие дети школьного возраста плохо засыпают и какие есть способы постепенно наладить раздельный сон.
Что касается совместного сна, тут стоит поступать так, как вам удобно. Есть семьи и даже страны, где сон с ребенком — распространенное явление, но если это нарушает ваши родительские границы, можно попробовать мягко отстаивать их.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: rbkomar / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








