В школе родителям запретили заходить за турникеты: законно ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

С одной стороны, турникеты и металлоискатели в школе — это некая гарантия безопасности. C другой — иногда родителям важно иметь возможность зайти в здание, чтобы помочь ребенку. Как же тогда быть? Разбирается адвокат Сергей Агапов.
Вопрос. В школе родителям запретили стоять в огражденной турникетами зоне. Хотя в прошлом году с этим проблем не было. Приходится штурмом заходить, чтобы помочь ребёнку расстегнуть куртку, поправить резинку на волосах и тому подобное. Могу ли я законно находиться в данной зоне? Ребёнок учится во 2-м классе.
Ответ. Каждая образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает «Положение об осуществлении внутриобъектового и пропускного режимов в своих зданиях и относящихся к ним территориях».
Существующие нормы федерального законодательства позволяют гибко подходить к организации и осуществлению охранных мероприятий с учетом особенностей каждой конкретной образовательной организации.
Родители могут обратиться к руководителю образовательной организации, если им не нравится текущий порядок пропускного режима.
Подробное правовое обоснование
Необходимость мероприятий по организации и обеспечению внутриобъектового режима в здании образовательной организации обусловлена требованием п. п. «б» п. 18 Требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 02 августа 2019 года № 1006.
Как следует из п. 6.1 и 6.2 Национального стандарта РФ ГОСТ Р 58485-2019 «Обеспечение безопасности образовательных организаций. Оказание охранных услуг на объектах дошкольных, общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций. Общие требования», утвержденном Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 9 августа 2019 г. N 492-ст, пропускной и внутриобъектовый режимы на объектах образования должны обеспечиваться на основании положения, которое разрабатывается образовательной организацией и утверждается её руководителем.
Данное положение в обязательном порядке должно регулировать порядок пропуска (прохода) в здания и на территорию учащихся (воспитанников), сотрудников и иных посетителей.
Исходя из п. 4.1 указанного выше национального стандарта, на всех объектах образования следует организовывать охранные мероприятия в зависимости от степени угрозы совершения на них террористических актов и возможных последствий их совершения.
Родители, желающие высказаться относительно способов обеспечения пропускного режима в образовательной организации, могут это сделать, обратившись к руководителю образовательной организации (ст. 45 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: Mary Long / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










