В школе родителям запретили заходить за турникеты: законно ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

С одной стороны, турникеты и металлоискатели в школе — это некая гарантия безопасности. C другой — иногда родителям важно иметь возможность зайти в здание, чтобы помочь ребенку. Как же тогда быть? Разбирается адвокат Сергей Агапов.
Вопрос. В школе родителям запретили стоять в огражденной турникетами зоне. Хотя в прошлом году с этим проблем не было. Приходится штурмом заходить, чтобы помочь ребёнку расстегнуть куртку, поправить резинку на волосах и тому подобное. Могу ли я законно находиться в данной зоне? Ребёнок учится во 2-м классе.
Ответ. Каждая образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает «Положение об осуществлении внутриобъектового и пропускного режимов в своих зданиях и относящихся к ним территориях».
Существующие нормы федерального законодательства позволяют гибко подходить к организации и осуществлению охранных мероприятий с учетом особенностей каждой конкретной образовательной организации.
Родители могут обратиться к руководителю образовательной организации, если им не нравится текущий порядок пропускного режима.
Подробное правовое обоснование
Необходимость мероприятий по организации и обеспечению внутриобъектового режима в здании образовательной организации обусловлена требованием п. п. «б» п. 18 Требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 02 августа 2019 года № 1006.
Как следует из п. 6.1 и 6.2 Национального стандарта РФ ГОСТ Р 58485-2019 «Обеспечение безопасности образовательных организаций. Оказание охранных услуг на объектах дошкольных, общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций. Общие требования», утвержденном Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 9 августа 2019 г. N 492-ст, пропускной и внутриобъектовый режимы на объектах образования должны обеспечиваться на основании положения, которое разрабатывается образовательной организацией и утверждается её руководителем.
Данное положение в обязательном порядке должно регулировать порядок пропуска (прохода) в здания и на территорию учащихся (воспитанников), сотрудников и иных посетителей.
Исходя из п. 4.1 указанного выше национального стандарта, на всех объектах образования следует организовывать охранные мероприятия в зависимости от степени угрозы совершения на них террористических актов и возможных последствий их совершения.
Родители, желающие высказаться относительно способов обеспечения пропускного режима в образовательной организации, могут это сделать, обратившись к руководителю образовательной организации (ст. 45 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: Mary Long / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»










