Как совместить моду и школьную форму
Российские дизайнеры об идеальной форме и о том, как не потерять в ней себя

Решение о введении единой школьной формы в России постоянно откладывается, а обсуждение этой темы, видимо, и вовсе будет вечным. Разумеется, «Мел» просто не имеет права оставаться в стороне от дискуссии. Для начала мы решили расспросить ведущих российских дизайнеров о том, нужна ли вообще школьная форма и как сохранить свою индивидуальность, если она уже на тебе.
Люда Никишина,
дизайнер марки Luda Nikishina
Я думаю, школьная форма очень важна. Она воспитывает в детях идеи равенства, не позволяя слишком сильно выделяться на фоне сверстников. Это позволяет больше сконцентрироваться на учебе и меньше думать о нарядах. Кроме того, форма нивелирует социальные различия и приучает людей к пониманию социальных ролей. С другой стороны, личный вкус всегда можно выразить через аксессуары. Так, к клетчатой юбке и клубному пиджаку идеальны черные лоферы на толстой подошве или бархатные слиперы. Для школы хороши все атрибуты образа преппи. Впрочем, если ваш ребенок тяготеет к панк-эстетике и хочет носить с ученической формой криперсы, кафф в ухе, косуху преувеличенного кроя и растрепанные волосы, то пусть носит. Я за эксперименты. Не повредит и уличный стиль: модные кроссовки и varsity jacket как нельзя лучше украсят классический школьный костюм. Кстати, мальчику, чтобы быть модным, нужен всего лишь скейт, наушники и полное равнодушие к веяниям моды.
Александр Арутюнов,
дизайнер марки Alexander Arutyunov
Я всеми руками за школьную форму. Во-первых, когда все школьники одинаково одеты — это красиво. Во-вторых, сегодня, как никогда, хотелось бы, чтобы у детей в школе было равноправие. Дети должны хвастаться оценками, а не сумкой из новой коллекции. К тому же сегодня в моде ум, а затем — все остальное. Я знаю, что в Англии есть школы, которые отправляют родителей покупать школьную форму, начиная от футболки и заканчивая обувью, строго в определенный отдел определенного магазина. Такой подход мне близок.
Мне всегда нравилась старая советская форма в коричнево-черных тонах. Если ее осовременить, сшить ее из хорошей ткани, то она могла бы актуально смотреться и сегодня. А еще я бы посоветовал родителям не экономить на обуви. Цена хорошей обуви, как правило, оправдана: она дольше служит и, кстати, не искажает стопу и осанку.
Юрий Питенин,
дизайнер марки Saint-Tokyo
Мое детство прошло в Токио, где очень строгое отношение к школьной форме, со своими порядками и законами. Ни один элемент формы там нельзя менять. Однако именно это давало огромную свободу творчества японским школьникам, которые хотели выделяться. Помогали мелочи: расстегнуть пару пуговиц, прикрепить значок, надеть кардиган с ярким кантом под жакет. На фоне ярого минимализма и однородности маленькие детали бросались в глаза. Ведь, хотя форма и уравнивает социально, она не может преобладать над личностью человека.
Самое полезное — отсутствие мук выбора «что надеть» каждое утро. Благодаря форме, все во внешнем виде ученика стабильно и лаконично. Впрочем, разнообразия она не исключает. Я бы предложил включить в современную ученическую форму удобные брюки-треники для девочек и мальчиков. В таких было бы суперкомфортно. Пусть они будут даже с лампасами или стрелками, чтобы их можно было сочетать с пиджаком и кедами. Еще я бы добавил объемные свитшоты с символикой школы. Такие не стыдно носить и в свободное от уроков время. Главное — опрятный вид и умеренное использование аксессуаров. Хотя по себе помню: в школе хочется все и сразу. Последний совет: будьте аккуратнее с пирсингом.
Алиса Кузембаева,
дизайнер марки Alisa Kuzembaeva
Школьная форма имеет право на существование, только если это добровольный выбор школы и ее отличительный знак. Таким образом, она становится средством определяющим школьное сообщество. Впрочем, думаю, в старших классах она должна быть необязательной. Современная школьная форма мне представляется интерпретацией классики: рубашки, юбки в клетку, жилетки, брюки со стрелками и так далее. Но прежде всего — натуральные ткани и хорошая посадка. Мальчикам и девочкам лучше не давать прямых советов. Пусть творят и придумывают сами.
Антон Белинский,
дизайнер марки Anton Belinskiy
Школьная форма в первую очередь должна сидеть хорошо на ребенке и не уродовать прекрасное создание. Она может нравиться или нет, но сама категория модности по отношению к форме — неподходящая. Более того, современная мода уже настолько не модна, что главным критерием становится комфорт. И еще: в любой непонятной ситуации разбавьте форму ультрамодными кроссовками.
Артём Нанушьян,
дизайнер марки August 11
У меня в школе не было формы, но я могу с уверенностью сказать, что она — важная часть образования. В детстве у тебя только начинает формироваться стиль, а форма уже позволяет учащимся выглядеть одинаково опрятно, к тому же сосредоточиться на учебе. Одежда в школе может быть разной. Главное, чтобы она была выдержана в одной цветовой гамме. Актуальная современная школьная форма предполагает практичную костюмную ткань. Моду формируют детали и аксессуары. Скажем, удобная сумка, очки и продуманное украшение (лаконичные серьги, цепочки, значки, чокер) на фоне монотонной школьной формы будет выглядеть куда эффектней, чем обычный внешний вид среднестатистического подростка. Помните: скромность украшает.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






