«Я поняла, что у меня была прекрасная жизнь до». Автор книг для детей Юлия Гармашова — про изоляцию на севере Италии

В марте — апреле мы все переживали за Италию и следили за тем, что там происходит. И наш подкаст «Голос из ванной» был бы неполным без разговора о том, как на севере Италии развивалась ситуация с коронавирусом. В новый выпуск подкаста мы пригласили Юлию Гармашову. Юля — мама двоих детей, журналист и писатель, автор телеграм-канала о воспитании детей в Италии «Чао Бамбино». И она живёт в Бергамо. Надя с Юлей обсудили постепенный выход страны из карантина, отношения с мужем во время изоляции и планы на лето.
00:50 У нас в гостях Юлия Гармашова, мама двоих детей, журналист и автор книг для детей.
01:20 Юля живёт в Бергамо с мужем и двумя дочками — 1,5 года и 5 лет. Они находятся на изоляции с 21 февраля.
02:25 21 февраля в Италии появилась первая красная зона в Кодоньо, около Ломбардии. Там был обнаружен первый пациент, который только потом оказался не нулевым.
03:40 Мэр Бергамо сперва призывал людей идти на шопинг, приезжать в центр, и сам с женой поехал есть пиццу, чтобы поддержать малый бизнес.
04:30 «Мой муж улетел на мальчишник в Барселону, и в это время ситуация в Италии сильно ухудшилась и уже закрыли Ломбардию».
07:20 «4 мая нас выпустили из дома и пооткрывали многие бизнесы».
08:40 Юля с дочкой пошли в парк, чтобы позаниматься спортом. К ним сразу подошёл мужчина-волонтер, попросил убрать коврик и сказал: «Вы же понимаете, если вы сейчас расстелете коврик, то тут начнется огромный пикник».
12:00 Юля с мужем сразу изолировали дедушку.
13:30 Надя съездила в ближайшую к даче клинику и сдала кровь на антитела. И хотя она думала, что уже переболела коронавирусом, это оказалось не так.
14:10 «Дедушка всё понял и не выходил из дома. Потому что в Бергамо основные жертвы — люди от 70 до 80 лет, как раз его друзья и его поколение».
16:00 «Дедушка с головой ушёл в фейсбук, общался там с друзьями, которых у него больше, чем у нас с мужем».
17:00 Юля посмотрит, что будет происходить летом, и тогда поймет, когда они возвращаются к обычной жизни.
19:30 Они с мужем всегда работали из дома, её муж — программист и почти два месяца сидел без заказов. Но его партнёры считают, что сейчас работы будет ещё больше, чем обычно.
21:30 «За свой детский сад мы заплатили за июнь включительно».
23:00 «Я поняла, что у меня была прекрасная жизнь до и налаженная рутина, и я хочу всё обратно».
23:50 «Я с этим смирилась, научилась с этим жить, но я не могу сказать, что это классно».
27:20 В Италии обязательное ношение масок, в том числе на улице.
29:25 «Нам с мужем было очень тяжело. Мы поделили день напополам, и я пару раз писала ему минута в минуту, что его время закончилось и ему надо идти к детям».
В следующем выпуске мы поговорим с Павлом Северинцем, директором ГБОУ «Школа № 444» и папой двоих детей, про изоляцию его семьи, работу и жизнь школы в это время.
Подкаст «Голос из ванной» можно слушать на Яндекс.Музыке, во «ВКонтакте», Apple Podcasts, Google Podcasts и на самом «Меле». А ещё наш подкаст теперь доступен на YouTube. Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении и поделитесь им с друзьями.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







