Извержение Этны, директриса и 67: дети рассказали, от чего их действительно нужно защитить
Мы не знаем, откуда у них такие мысли в четыре года

Поздравляем с Днем защиты детей! Если вы забыли, в чем суть этого праздника, можете почитать статью Шалвы Амонашвили, автора концепции гуманной педагогики. А еще — узнать мнение самих детей, у которых мы спросили, от чего их нужно защищать.
Мам, потуши Этну
Вика, 4 года: Я больше всего боюсь привидений. Чтобы меня защитить, мама должна сказать «кыш-кыш».
Другая Вика, тоже 4 года: Ничего не боюсь! Ну ладно, я боюсь прошлого. Если хотите меня защитить, нужно, чтобы прошлого не существовало!
Ева, 4 года: Ничего не пугает. Я ничего не боюсь. Но гулять без мамы нельзя. Меня заберет дядька. Увидит, что девочка красивая гуляет, и заберет. Палкой побить его надо.
Лёша, 4 года: Самое страшное — это вулканы. Я прямо сейчас боюсь, что Этна извергается. Меня можно защитить, спрятав где-нибудь за большим камнем.
Пап, электрифицируй замкнутые пространства
Илюша, 6 лет: Я боюсь бабайку, акул и крокодилов. Чтобы я не боялся, нужно убить их всех.
Роберт, 6 лет: Я боюсь щекотки. Меня нужно не щекотать!
Вика, 7 лет: Я очень боюсь замкнутых пространств. Ну не то чтобы я их прям боюсь, но без света там страшно. Нужно, чтобы во все замкнутые пространства провели электричество.
Карина, 7 лет: Самые страшные — большие собаки. Но защитит меня от них укол.
Ваня, 8 лет: Я боюсь темноты, потому что она очень темная. Хочу засыпать с телевизором или ночником.
Ба, прочитай 67-й псалом
Кристина, 10 лет: Я боюсь умереть. Хочу никогда не умирать.
Таня, 10 лет: Я боюсь моих одноклассников из-за мема six-seven. Решение: удалить six-seven.
Ксюша, 10 лет: Мой самый большой страх — это пауки. Убить всех пауков.
Вера, 10 лет: Я очень боюсь тараканов. Потравить их всех надо.
Глеб, 10 лет: Боюсь ездить сам в лифте. Боюсь застрять. Хожу пешком на 9-й этаж.
Элина, 10 лет: Боюсь страшных мужчин, которые ходят и наблюдают… Нужно бежать к маме или туда, где много людей, чтобы спастись.
Ефим, 11 лет: У меня страх смерти домашнего животного (собаки). Помогают разговоры с родителями на тему рождения и смерти. Мы приходим в этот мир и уходим. А еще помогает чтение Библии.
Вероника, 11 лет: Я боюсь одиночества. Было бы хорошо, если б никто не умирал из близких.
Близкие, не теряйтесь
Алиса, 12 лет: Я боюсь остаться одна. Для того чтобы этого не произошло, можно проводить больше времени с родителями.
Ксюша, 12 лет: 31 мая уже заканчивается учебный год и дети приносят окончательные оценки. Так вот, 1 июня их надо защищать от этих оценок. Типа, ты принес 31 мая свои оценочки, а 1 июня всё — полностью защищен от разговоров на эту тему.
Сабина, 12 лет: Боюсь не поступить в хороший вуз, не найти хорошую работу. Как меня спасти? Не знаю.
Лев, 13 лет: Боюсь осуждения за то, что как-то отличаюсь от других. Этого можно избежать, если объяснять людям, что все разные.
Миша, 13 лет (имя изменено): Блин, я боюсь потерять близких — а как обезопасить меня, не знаю. А еще боюсь, что приду в магазин, наберу полную корзину, а карточку забуду дома. И телефон будет разряжен. И я останусь без вкусняшек. Чтобы обезопасить меня от такой ужасной ситуации, надо сделать вкусняшки бесплатными для детей от 5 до 14 лет.
Мам, директриса…
Яся, 14 лет: От директрисы меня надо защитить, которая не дала мне похвальный лист! Каждый год мне дают похвальный лист, каждый год я отличница, а тут одна четверка — и всё!
Катя, 15 лет: Я боюсь Сириуса в Brawl Stars. Решение: удалить его ульту с тенями.
Варя, 15 лет: Меня пугает неизвестность. Причем любая. Мне тяжело, когда неожиданно что-то случилось и нужно с этим быстро разобраться, принять решение спокойно. Я очень боюсь перемен, я не знаю, как с ними справляться. Моя реакция всегда — «замри», я вообще не могу двигаться, когда мне страшно. И конечно, самое страшное — исчезновение из жизни человека. Обычно мне очень тревожно, даже когда кто-то просто на сутки пропадает из сети. Как защититься от этого всего, я не знаю. Я ни на что не могу повлиять, потому мне и страшно.
Саша, 15 лет: Я боюсь насильников и педофилов. Можно защитить меня, если всегда ходить со мной за ручку. И встречать вечером у метро.
Вова, 16 лет: Я ничего не боюсь… Ну ладно, с детства боюсь ос, они мне неприятны. Но как меня можно от них защитить? Отменить их? Это даже звучит бредово, это же естественный процесс. Просто дома сидеть, и всё. Или если, условно, оса залетит домой, мама ее выгонит и спасет меня. Всё. Какие еще варианты?
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Alinute Silzeviciute / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







