Родители поддерживают квадроберов и боятся говорить с детьми о половом воспитании
Лучшие блоги недели на «Меле» #386

На этой неделе в блогах было много советов. Подросткам рассказывали, как продуктивно провести осень, учителям — что делать, если в классе ребенок с ОВЗ, а родителям — как правильно говорить о половом воспитании, чтобы от него была польза, а не вред.
«Мяукать и лакать из миски — нельзя»: мама квадробера — про увлечение дочери

История с девочкой-квадробером, которую певица Миа Бойка осудила за ее увлечение, кажется, завершилась: ребенка многие поддержали, а исполнительницу осудили. Но проблема с квадробингом никуда не делась: взрослые по-прежнему не понимают, зачем детям притворяться животными, а сенаторы даже требуют запретить это движение в России.
Я сшила дочери полную экипировку (маску, лапки, хвост), и она с удовольствием ходит так гулять. С подругами ее возраста они бегают и прыгают по траве. Соревнуются, у кого выше прыжок и лучше маска.
Проектная деятельность в школе: что с ней не так? Рассказывают сами ученики

Вместе с началом учебного года в жизнь школьников, родителей и учителей вернулись проекты — те самые, заниматься которыми никто не любит, но и отказаться от них не может. Почему же проектная деятельность стала головной болью для всех, а не полезным инструментом для учебы, размышляет наш блогер Тоня.
Проблема кроется в системе, которая вертится вокруг оценок и зачетов. Основная цель школьников — просто сдать работу, получить аттестат и баллы на ЕГЭ. Школа уже давно не воспринимается как место, где реально можно узнать что-то полезное.
В классе ребенок с ОВЗ: как говорить об этом родителям и учителям

Инклюзия, как и проектная деятельность, в российских школах есть. Но организовать ее, увы, тоже не получилось: учителя не справляются, родители нормотипичных учеников переживают, что их детям будут уделять меньше внимания, а мамы и папы детей с ОВЗ тревожатся из-за возможного буллинга и отсутствия альтернативной программы.
Обращайте внимание на проявления зависти, агрессии, попытки унизить одноклассника с ОВЗ и самоутвердиться за его счет — иногда дети так поступают. Задача взрослых — проконтролировать поведение ребенка и научить его выражать свои эмоции другими методами.
5 советов для подростков, которые ничего не успевают и ничего не хотят

Пост-мотивация для всех (не только для подростков), кто никак не может вернуться в режим после лета. Здесь 5 заданий от психолога, выполнить их сможет даже ребенок в началке: начать вести дневник, сделать карту осени или собрать «банку достижений».
Зачем вообще вести дневник? В течение дня ты получаешь огромное количество оценок и замечаний окружающих — от учителей, родителей, от друзей и онлайн-знакомых и даже просто от посторонних людей в транспорте. Чтобы не потеряться в этом обилии мнений, нужно находить время на разговор с самим собой.
4 ошибки родителей, которые хотят поговорить с детьми о половом воспитании

Родители хотят защитить своих детей. Кто-то старается оградить ребенка от травмирующей информации и боится говорить, например, о правиле трусиков или отличиях между мальчиками и девочками. А кто-то, стремясь спасти ребенка от злоумышленников, запугивает и выдумывает страшные истории. Обе эти стратегии — ошибочны. Как правильно говорить с детьми на сложные темы, рассказала наш блогер.
Ребенок может отличить реальную историю от придуманной родителями: реальные случаи родители обсуждают, говорят про них вечерами на кухне, а вот придуманные возникают из ниоткуда только для того, чтобы рассказать о них ребенку.
Фото на обложке: Melnikov Dmitriy / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







