«Баба-яга не детей ела, а с крокодилами дралась»: чего мы не знаем о героях фольклора и зачем взрослым перечитывать сказки

Вы знали, что Кощей был в плену не у богатыря, а у сильной независимой женщины? А когда-нибудь слышали, что у Бабы-яги есть сестра в Японии? Мы обсудили неизвестных героев сказок и интерес к мифологии с писательницей Анастасией Строкиной, у которой выходит книга «Атлас сказочных героев России», в которой собраны все нечистые и чистые герои из лесов, болот, морей и рек.
«Интерес к фольклору сделался чем-то модным»
— Мы вроде неплохо знаем мир сказок, легенд и славянской мифологии: смерть Кощеева в яйце, кикиморы — злые и болотные, Баба-яга обязательно съест незваного гостя. Но всё как будто не так просто. Я, например, всего пару лет назад узнала, что кикиморы могут быть довольно милыми. У вас есть ощущение, что мы на самом деле знаем о фольклоре очень мало?
Я бы не сказала, что наши фольклорные знания так уж поверхностны. К примеру, несколько лет назад издатели подогрели читательский интерес к Владимиру Проппу — к его трудам по исследованию сказки. С тех пор Владимир Яковлевич стал, можно сказать, суперзвездой среди интеллектуальной молодежи.
Помню, в институте я читала его «Морфологию сказки», «Исторические корни волшебной сказки», работу по ритуальному смеху в фольклоре — ветхие издания с выпадающими страницами и подчеркнутыми карандашом фразами (кто их подчеркнул? запомнил ли он то, что выделил? всегда было интересно). Теперь это книги must have с дизайнерскими обложками, как будто кричащими: «Ты еще не читал Проппа? Поторопись!» Словом, интерес к фольклору сделался чем-то модным.

Причем популярны не только разборы всем известных сказок, но и мифы разных народов, которые стали часто издавать и переиздавать. С чем это связано? С первобытным любопытством человека, с его тягой к неизведанному, странному, пугающему. С любовью к путешествиям и желанием поближе познакомиться с тем или иным регионом на более глубоком уровне. С переосмыслением отношений «человек — Бог/творец/вселенная». Каждое поколение по-своему переживает эти отношения, ищет свои ответы, и в данном контексте опыт волшебной сказки, мифа, похоже, в наибольшей степени отвечает запросам людей.
— А почему нашим запросам отвечает фольклор — по сути, истории о далеком прошлом, а не что-то новое и актуальное?
В интересе к фольклору я еще вижу некий эскапизм, желание оказаться в иной реальности — бесконечно далекой от той, где человек оказался волею судеб.
Кроме того, книги, в которых объединены и исследования по мифологии, и сами мифы, превратились в некий синтез научного взгляда и волшебства, что также в последнее время стало, по моим наблюдениям, популярной историей. Многих читателей увлекает сочетание фантазии и аналитики.
Ну и конечно, всегда интересно знакомиться с интерпретациями сказок, которые были спутниками нашего детства, чтобы узнать, а кто же такой на самом деле этот Колобок, ела ли Баба-яга детей и что символизирует золотое яйцо курочки Рябы. Я бы сказала, что нам интересен не фольклор сам по себе, а именно в связке с его анализом. Сейчас вообще время поиска нового в привычных смыслах.
«Знакомство с Кощеем и Бабой-ягой во взрослом возрасте помогает нам заглянуть в глаза страху смерти»
— Зацеплюсь за эскапизм: у многих побег от реальности ассоциируется с чем-то негативным (хотя мы все этим занимаемся), с желанием не думать о проблемах и не решать их. Но мне кажется, именно «сказочный» эскапизм может быть даже полезным — например, подсказать ответы на какие-то сложные жизненные вопросы.
Вы правы. Многие могут сказать, что побег от реальности — это для инфантилов, это как желание скрыться от ответственности, к примеру. От обязательств. От долгов. Пусть так. Но у человека должна быть эта интимная возможность побега в пространство инобытия. В то место, где он — пусть хоть на час, на полчаса — ощутит спокойствие и безопасность — такие базовые понятия для психики, которых мы во многом лишены по тем или иным причинам.
Нет, я, конечно, не призываю прямо сейчас покупать билет на ближайший рейс в Австралию, чтобы скрыться от экзаменов, налогов, алиментов, рабочей переписки, неудач, отказов, прочих проблем — список же бесконечный. Но у каждого, думаю, должна быть своя — ежедневная или хотя бы еженедельная — Австралия, где можно спрятаться от всего, что заслоняет тебя от тебя же самого.
В этом смысле реальность мифа — один из способов совершить путешествие к себе
В образах, созданных человеческой фантазией сотни веков назад, сокрыты наши первобытные страхи, попытки разобраться с ними, принять их и понять. Например, близкое знакомство с Кощеем, Бабой-ягой или другими хтоническими персонажами уже во взрослом возрасте поможет нам взглянуть в глаза собственному страху смерти и беспокойству по этому поводу. А для страха нет ничего страшнее простого, честного взгляда на него.
— Про мифы понятно, а сказки взрослым — и читающим, и пишущим — зачем?
Они обретают новые смыслы, новые задачи, и всем известно, что не всегда они адресованы детям. Сказка — это способ в метафорическом формате порассуждать о политической ситуации, задать острые вопросы, почувствовать себя философом, не вдаваясь в феноменологические тонкости, да даже отомстить обидчику, выведя его пренеприятным персонажем.
Сейчас сказочные истории притягивают всё больше взрослых читателей, «внутренние дети» которых толпятся у книжных полок в детских отделах, а потом, довольные, идут в кафе и открывают книгу с яркой обложкой и читают — про волшебные миры, драконов, чудищ, пиратов, странных существ, про детей — таких же, как они.
И нет, это не инфантилизм. Это, как я уже сказала, усталость от проблем, с одной стороны, а с другой — любопытство первооткрывателя, интерес к миру, творческий непокой. То, что делает ребенка ребенком. И без чего человек становится беспробудно взрослым.
«Древняя фантазия — как Наташа Ростова: стихийная, бессознательная, иррациональная, мифологическая»
— Чем этот мир зацепил вас настолько, что вы начали про него писать?
Важно, что я не пишу о фольклоре как исследователь. Во всяком случае, пока. Скорее, я выступаю в роли фотографа, который делает выставку самых удачных, самых редких своих снимков. Мне нравится наблюдать за причудливыми сюжетами народной фантазии, нравится узнавать новые образы, разглядывать их, пытаться понять. В этом есть какая-то эстетическая радость.
К тому же в теме мифотворчества, в этнографических материалах всегда найдется что-то удивительное и неожиданное. Я про древнюю фантазию людей, про богатую образность и метафоричность.

— Можно ли сравнивать древнюю фантазию и современную? Древняя богаче, ярче, интереснее? И не беднеет ли наша фантазия из-за ощущения, что всё уже давно придумано, а нам остается переосмысливать/делать ремейки и так далее?
Интересный вопрос. Что вообще такое древняя фантазия? Пытаюсь подобрать эпитеты, и сразу на ум приходит образ Наташи Ростовой. Стихийная, бессознательная, иррациональная, мифологическая.
Этот толстовский образ для меня — пример такого древнего (а отчасти и детского) постижения мира. Для ясности приведу слова филолога Сергея Бочарова про Наташу Ростову. Мне кажется, они точно объясняют природу мифологического мышления и, как следствие, фантазии: «Для нее (Наташи) нет отношения к жизни, ее явлениям как объекту анализа и оценки; она узнает и оценивает непосредственно своей первой реакцией, непроизвольно явившимся чувством, поступком, своим участием в жизни».
Получается, знание о мире — не от наблюдения за ним, не от осмысления со стороны, а от участия в нем. Ростова постигает жизнь не через аналитику, а интуитивно. Вот она говорит после охоты и пляски: «Я знаю, что никогда уже я не буду так счастлива, как теперь». Откуда она это знает? Да оттуда же, откуда ненцы знали, что в небе над ними живет великая птица Минлей, а коми знали, что в лесу стоит опасаться злого великана Яг-Морта.
Сравнивать эти два вида фантазии, два вида осмысления мира я бы не стала. Слишком разнятся культурные, философские, социальные, психологические и прочие аспекты. Про мифологию надо понимать, что это был способ познания мира и взаимодействия с ним. И потому древнее сознание, древние представления об устройстве жизни напрямую связаны с понятием о сакральном, которое отчасти выполняло функцию науки — по крайней мере, в области ответов на онтологические вопросы.
Возможно, образы древней фантазии более яркие — в силу своей сакральности, той веры в их силу, которая изначально была в них заложена. И это уже неповторимо. При всем желании сегодня мы не создадим образ условной Бабы-яги с искренней верой в ее могущество и вообще в ее реальность. А в образах древней фантазии, я убеждена, заряд этой веры остается. Он, по сути, неизбывен — этим и отличается от современных.
Впрочем, и среди современных фантазийных персонажей много интересного. Как минимум они психологичны, их внутреннее устройство более сложное, многоуровневое, они выходят за рамки бинарного мира, где есть только плохое-хорошее, доброе-злое, живое-мертвое. Я бы не сказала, что наша фантазия беднее, она, напротив, приращивается новыми смыслами. Просто у каждого времени — своя мифология.
Про бесстрашного лезгина на летающем коне и бесконечно одинокого великана
— Хочется верить, что имена Минлей и Яг-Морт — новые не только для меня… Вы как добрались до таких героев?
Мне во время работы над книгой про них, кроме проверенных литературных источников, помогали читатели — и те, кого я знаю, и не знакомые мне. Кто-то увидел на сайте издательства, что готовится книга про сказочных героев, и попросил, чтобы персонаж из сказок его региона появился в тексте. Всех, конечно, не удалось включить, но, надеюсь, тот, кто увидит в книге своего «любимчика», не будет разочарован.
Некоторых героев я находила «на местах» — во время поездок, таких своеобразных фольклорных экспедиций. Так, например, было в Дагестане, в селе Ахты, где я вживую «познакомилась» с Шарвили.
— Стало слишком много незнакомых имен. Кто такие Яг-Морт и Шарвили? И кто еще вам запомнился из новых героев, если составлять топ?
Про Яг-Морта скажу отдельно, а дагестанский Шарвили — это герой-полубог. Но знаменит он, по большей части, только на родине, его историям про подвиги и защиту дагестанских земель от врагов посвятили целый эпос. И мне бы очень хотелось, чтобы о нем узнало как можно больше людей. Бесстрашный лезгин на летающем коне — кажется, очень яркий образ.
Вообще, в фольклорных текстах меня всегда особенно привлекают женские персонажи. Я бы выделила несколько многогранных, сложных героинь, чьи истории достойны экранизации. Это:
- Марья Моревна — женщина, взявшая в плен Кощея, между прочим. Живи она сейчас с нами, точно стала бы главой движения за права женщин. Она смелая и мудрая, бескомпромиссная и нежная, честная и щедрая, она не оглядывается на мнение окружающих — у нее есть чему поучиться.
- Хантыйская женщина Мось из северных лесов — это мудрая дочь медведицы, героиня с удивительной судьбой. Сначала она была девушкой, которая однажды отправилась на поиски своей пропавшей шубы, сшитой мамой (обычной женщиной, медведица появится позже). Во время путешествия Мось умерла и проросла в земле красным цветком. Его съела медведица и родила всё ту же Мось в человеческом обличье, чьи приключения продолжились.
- Лошадь-мать Аталамии с Таймыра, способная на великую жертву. Это еще одно животное, породившее и вырастившее человека. Ее даром самопожертвования можно только восхищаться: мало того, что она сама сумела построить жилище для себя и своего сына, так еще и отдала ребенку свою шкуру, зная (а это всё то же подсознательное, мифологическое знание, о котором мы уже говорили), что из этой шкуры появится конь, на котором ее сын отправится в дальние странствия.
Мужских персонажей, конечно, больше. И среди них у меня есть «тот самый». Это страшный, лохматый, злой, нелюдимый, звероподобный Яг-Морт. Получеловек-полузверь, обитающий в лесах Коми. Он будто бы воплощает природную силу и стихию, которую невозможно покорить. Этот дикий великан изображается кровожадным, опасным, но в то же время он, мне кажется, бесконечно одинок. Вообще, этот образ — один из самых глубоких и психологически сложных.
— А если говорить про всем знакомых героев, что скажете, например, про Бабу-ягу? Какие факты биографии мы забыли и переврали?
Яга — еще одна суперзвезда в нашем разговоре, которая живет во многих сказках. Но вообще-то она не единственная в своем роду такая харизматичная и яркая — у нее есть сестры, Ягини. Одна из них, двоюродная, живет даже в Японии. Зовут ее Ямауба, или «горная старуха».
Наконец, напомню: Баба-яга не ест детей, а помогает им. Даже ее попытки посадить ребенка в печь — проявление заботы и древний метод изгнать болезнь и худобу. А из непопулярных про эту героиню есть такая история: однажды Яга оседлала свинью и отправилась сражаться с крокодилом. Почему и зачем — не очень понятно, зато известно, что на поле боя у них стояла пустая бутылка из-под вина.
Обложка: © Илья Питалев, Игнатович / РИА Новости
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









