Не запрещать детям фастфуд и решить проблему с домашкой раз и навсегда
Лучшие блоги недели на «Меле» #315

На этой неделе наши блогеры дали много полезных советов учителям: как проводить уроки, на которые дети будут бежать с радостью, почему не стоит оценивать домашку и какие правила установить для детей и себя, чтобы всем было комфортно работать. Еще один текст — специально для тех, кто «готовит тело к лету». Подумайте, как ваши пищевые установки влияют на ребёнка.
5 правил для детей и учителей, которые обязательно должны соблюдаться в школе

В ответ на этот текст некоторые комментаторы писали: «Да это невозможно! С детьми надо жестче, они слов не понимают!» Но наш блогер, педагог-психолог Евгений Ланге, уверен: уважение, границы и общие правила для всех (и для маленьких, и для больших) сделают так, что учеба перестанет быть борьбой за тишину и порядок в классе. А как сделать так, чтобы правила всеми соблюдались, он рассказал в этом своём тексте.
Ребенок, которой не находится в безопасности, будет стараться вернуть себе эту безопасность так, как умеет — защищаясь и выстраивая границы. Если источник угрозы — школа, значит, ребенок будет защищаться в первую очередь от нее и всего, что с ней связано — уроки, домашние задания, учителя, правила и ценности.
«Опять эти изверги будут сидеть в телефонах». Как настрой учителя влияет на класс — опыт одного педагога

Помимо правил и границ, уверена другой наш блогер, тоже учитель Майя Тараховская, важен и настрой педагога. Зайти в класс с улыбкой или влететь, словно Северус Снейп, заранее готовясь к ссорам и крикам? Выбор ваш, дорогие учителя.
Вот вам формула урока-подарка: берём профессионализм, добавляем опыт, труд, улыбку, любовь к профессии, детям и людям вообще. Смело кладём частицу души, оснащаем знанием о том, что из себя представляет ребёнок. Добавляем творчество, честность, желание творить добро.
«Исход один — слёзы, обида, неуверенность в себе»: мама и учитель — про домашку, которую все ненавидят

Можно зайти в класс с улыбкой, обозначить правила и провести урок так, чтобы всем понравилось. Но потом появляется она — домашка! И настроение сразу портится. Можно ли обойтись без неё, стоит ли домашнюю работу оценивать и как реагировать, если ребенок не выполнил задания? Рассуждает многодетная мама и педагог Лея.
Ребёнок, ещё вчера игравший после садика, теперь, приходя из «дворца знаний», должен снова садиться за стол и заниматься. А если помарка или почерк неаккуратный? Придется переписывать! Не кажется ли вам, что это слишком серьёзное испытание в жизни маленького человека?
«Уйди, мне не до тебя». Почему мы боимся рассказывать детям о своих проблемах и не даем себя поддержать

Современные родители учат детей осознавать свои эмоции и справляться с ними чуть ли не с младенчества. При этом родителям в проявлении тех же эмоций все чаще отказывают: ты сейчас заплачешь, ребенок увидит, и у него будет травма! Семейный консультант Мила Новиченкова уверена, что дети тоже могут оказать родителям поддержку: погладить по голове, обнять, принести чаю. И это нормально.
С возрастом у наших детей появляются не только потребности, но и обязанности. По мере взросления мы делегируем им уборку и мытье посуды, например. Но мягкие навыки — забота и поддержка членов семьи — по умолчанию всегда почему-то только на родителях.
«Хочешь есть? Съешь яблоко». 6 вредных советов о питании — вы наверняка давали их детям

Под этим постом уже ведутся горячие споры: не прятать конфеты? Может, и глютен еще разрешить? А что вообще хорошего в булке с молоком? На них в своем посте (и в комментариях к нему) отвечает Саша Курская, психолог. Этот текст поможет пересмотреть взгляды не только на питание ребенка. Возможно, некоторые советы пригодятся и вам.
Запрещая сладкое, взрослый доносит до ребенка следующее сообщение: «Эта еда плохая. Лучше ее не есть». Как люди обычно поступают с запретным плодом, вы, думаю, догадываетесь. Маленький ребенок, конечно, первое время не понимает, что происходит, но потом появляются вопросики: «Почему мама Пети разрешает ему есть конфеты, а у нас дома даже вазочки со сладостями нет?»
Если вы хотите высказать своё мнение, поспорить с нашими блогерами, поделиться лайфхаками или рассказать о своем родительском или учительском опыте, регистрируйтесь на сайте и начинайте писать. Ваши тексты увидят читатели «Мела» — на странице блогов и в соцсетях.
Фото на обложке: Volodymyr TVERDOKHLIB / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







