Школа грозится перевести ребенка с проблемным поведением на домашнее обучение: это законно?

Вопрос. Я приемная мама мальчика с социализированным расстройством поведения. В силу диагноза поведение у ребенка ужасное как дома, так и в школе. Классный руководитель не справляется с ним. Школа не готова искать подход к ребенку, а только пишет мне замечания с призывом угомонить ребенка. Школа угрожает, что официально заставит меня сидеть с ребенком на уроках и следить за его дисциплиной. А в случае отказа — переведет его на домашнее обучение. Я против этих мер, так как считаю, что ребенку нужна социализация, а семье — деньги, которых я лишусь, сидя в школе с ребенком. Имеет ли право школа без моего согласия перевести ребенка на домашнее обучение? Может ли школа требовать моего присутствия на уроках с целью улучшения дисциплины на уроке?

Ответ. Руководитель отдела судебного сопровождения консалтинговой группы vvCube Полина Перехода:

Статьей 17 ФЗ «Об образовании» предусмотрены две формы получения образования:

• в организациях, осуществляющих образовательную деятельность,
• в форме семейного образования и самообразования.

Граждане, достигшие 18 лет, и родители несовершеннолетних могут самостоятельно выбирать форму обучения. При этом родители должны учитывать мнение ребенка и рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии).

По закону школа не может в одностороннем порядке изменить ребенку форму получения образования, а также не может требовать от матери постоянного присутствия на уроках с целью контроля поведения ребенка. Вместе с тем мать и ребенок обязаны подчиняться уставу школы и соблюдать требования к дисциплине.

Хотя закон «Об образовании» и не предусматривает конкретных мер обеспечения соблюдения дисциплины (например, присутствие родителя на уроке или обязательная смена формы получения образования), данный вопрос игнорироваться не может, поскольку право на получение образования является неотъемлемым правом человека и гражданина, гарантированным Конституцией РФ.

Нельзя забывать, что в приведенной ситуации право на образование имеет не только ребенок, страдающий социализированным расстройством поведения, но и его одноклассники, вследствие чего поиск компромисса приобретает особую важность.

Статьей 42 закона «Об образовании» предусмотрена возможность получения детьми, испытывающими «трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи».

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя:

• психолого-педагогическое консультирование детей, их родителей (законных представителей) и педагогических работников,
• коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия,
• логопедическую помощь,
• комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий.

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей). Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается специальными центрами. Указанные центры также оказывают помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность.

Вам целесообразно будет обратиться за помощью в такой центр для получения помощи и выбора оптимального метода обучения ребенка.

Причем школа обязана оказать содействие в обращении в центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и в разрешении ситуации в целом, так как в силу п. 6 ст. 28 закона «Об образовании» образовательная организация «обязана соблюдать права и свободы обучающихся и их родителей», а также «обеспечивать соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся».

Обложка: The Granger Collection, New York / ТАСС