Должны ли учителю доплачивать за работу с ребенком с ОВЗ по адаптированной программе?
Отвечает юрист Кристина Жаворонкова
Вопрос. У меня в обычном классе учится ребенок с ОВЗ. С ним я работаю отдельно по адаптированной программе. Полагается ли мне дополнительная плата за этого ученика?
Ответ. Член Союза юристов-блогеров, юрист Кристина Жаворонкова:
Для более детального ответа необходимо знать регион, а также образовательное учреждение, в котором вы преподаете, так как дополнительные надбавки могут быть установлены локальными нормативными актами самой образовательной организации. По общему правилу, на уровне федерального законодательства, специальных обязательных доплат и надбавок за это не предусмотрено.
В вашем образовательном учреждении должно быть «Положение об оплате труда» — вы имеете право его изучить и уточнить, есть ли там информация о доплате за работу с детьми с ОВЗ. В связи с тем, что бюджетные учреждения финансируются через фонд оплаты труда образовательного учреждения и законодательно установлен повышенный коэффициент за детей с особенностями здоровья (подушевой норматив будет выше), за таких детей выделяется повышенное финансирование, и школа, соответственно, должна производить выплаты.
Вам следует обратиться к уполномоченным лицам в вашей образовательной организации с целью уточнения «Положения об оплате труда». Имеются ли там повышенные коэффициенты и, как следствие, надбавка вам? Образовательная организация может/должна получать повышенное финансирование, однако до вас оно может и не доходить.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Victoryia V / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
