Дочь удалили с ЕГЭ из-за того, что якобы заметили у нее скрытую камеру. Сможет ли она сдать экзамен в резервный день?
Отвечает юрист Оксана Васильева

Вопрос. При сдаче ЕГЭ пришла метка о том, что у моего ребенка заметили средства связи (скрытую камеру). Отвели в штаб, сказали снять пиджак. Она сняла. Попросили расстегнуть пуговицы жилета. Две пуговицы расстегнула. Просили на камеру показать себя лицом. Она выполнила. Ничего из средств связи не обнаружили, но составили акт об удалении. Давили морально, считаю, было оказано даже сексуальное давление на ребенка. Удалили с экзамена. Акт об удалении не выдали на руки. Подаю в суд. Какие шансы есть у моего ребенка попасть на резерв?
Ответ. Кандидат юридических наук, доцент Финансового университета при Правительстве Российской Федерации Оксана Васильева:
В связи с тем, что не было обнаружено средство связи, удаление было произведено неправомерно.
В соответствии с п. 73 Приказа Минпросвещения России № 233, Рособрнадзора № 552 от 04.04.2023 (ред. от 12.04.2024) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», лица, которые допустили нарушение требований, перечисленных в п. 72 Приказа, к которым также относится запрет использования средств связи, в том числе и видеоаппаратуры, удаляются из ППЭ.
Однако само наличие подозрения не является автоматическим основанием для удаления. Для осуществления удаления необходимо:
- зафиксировать факт обнаружения средств связи;
- составить акт;
- акт составляется в штабе ППЭ в присутствии члена ГЭК, руководителя ППЭ, общественного наблюдателя, организатора;
- акт подписывается;
- один экземпляр обязательно выдается ученику или его законному представителю.
Что касается осмотра ребенка — учитывая, что он производился со снятием вещей, это уже может быть расценено как личный досмотр, который возможен только в присутствии родителей или законных представителей и который может проводиться при наличии законных оснований только органами полиции. Подобный осмотр школьника нарушает его право на личную неприкосновенность, которое закреплено в рамках ст. 22 Конституции РФ.
При незаконном удалении с экзамена есть возможность подать жалобу в Государственную экзаменационную комиссию субъекта РФ — это можно сделать либо через школу, либо лично или почтой, на портале «Госуслуги».
Если же от ГЭК не последовало никакой реакции, можно обратиться с жалобой в Рособрнадзор.
При нарушении прав несовершеннолетнего, превышении полномочий, психологическом/физическом давлении и нарушении процедуры необходимо подать жалобу в прокуратуру.
Если ни ГЭК, ни прокуратура не восстановили права, можно обратиться в суд.
У ребенка высокие шансы попасть на сдачу экзамена в резервный день по следующим причинам:
- факт нарушения ребенком не выявлен — средства связи не обнаружены;
- факт осмотра ребенка зафиксирован;
- акт об удалении с экзамена ребенку не выдан, что является процессуальным нарушением;
- присутствие давления на несовершеннолетнего;
- нарушение права ребенка на личную неприкосновенность.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Alina Kolyuka / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








