Девушка пьет антидепрессанты. Это может негативно сказаться на ее способности забеременеть?
Отвечает психиатр Алексей Мароян

Вопрос. Антидепрессанты действительно могут повлиять на девушку так, что позже она не сможет забеременеть?
Ответ. Психиатр детской клиники «Фэнтези» Алексей Мароян:
Это хороший вопрос. Его задают себе люди, которым приходится сталкиваться с использованием антидепрессивной терапии, — как сами женщины фертильного возраста, так и их партнеры, близкие, врачи непсихиатрических специальностей.
На данный момент с антидепрессивной целью врачи используют препараты разных групп (антидепрессанты СИОЗС, СИОЗСН, ТЦА, атипичные антидепрессанты, препараты — стабилизаторы настроения, некоторые антипсихотики и другие). У каждого такого лекарства, даже в рамках одной группы, различается риск, в том числе в отношении репродуктивной системы.
Обычно врачи активно разбрасываются цифрами и процентами неблагоприятных и положительных эффектов. Но давайте смотреть правде в глаза: вопрос изучения подобных вещей (дефекты внутриутробного развития, нарушения оплодотворения и другие) находится на стыке морально-этической и медицинской темы.
Да, объективно риски есть, но если доктор совместно с пациентом принял решение об использовании этих препаратов, то стоит придерживаться этого плана.
Вопрос наступления беременности — запутанный клубок физиологических, нейрохимических и психологических факторов
Ставить на первое место причин бесплодия «прием когда-то антидепрессантов» удобно. Но «удобно и очевидно» не равно «верный и соответствующий истине».
Значимого числа клинических данных о том, что антидепрессивные препараты лишают возможности зачатия и беременности, нет. Каждый клинический случай, каждый человек — это отдельная вселенная. Вселенная, в которой может помочь разобраться команда специалистов (мультидисциплинарный подход): психиатра, гинеколога, терапевта.
Возвращаясь к изначальному вопросу. К сожалению, абсолютной безопасности в медицине не существует. Медицина — это всегда риск. Но этот риск позволяет жить лучшей жизнью, чем та, что была до получения помощи.
Иллюстрация © molodcovart / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







