Дочь в 15 лет стала грубой и агрессивной, дерется, травит одноклассников: как это исправить?
Отвечает психолог Гульжан Гусманова

Вопрос. Дочери 15 лет. Семья интеллигентная, но неполная, одна мама. Папа не общается. Уже год, как дочь стала грубая, агрессивная, равнодушная к семье. Дерется, провоцирует скандалы. Периодически становится очень нежной, обещает исправиться, но, по сути, ничего не меняется. Подбивает других подростков на драки и буллинг. Обращались к психологам: на приеме ведет себя адекватно, всё понимает, соглашается. Проходит день-два — и всё повторяется. Как скорректировать ее поведение?
Ответ. Детский психолог Гульжан Гусманова:
Одна из главных задач подросткового возраста — как можно больше пораниться о своих взрослых: через скандалы, бунт, несогласие. Такова природа этого возраста: гормональный фон владеет и управляет эмоциями и поведением.
Если девочка провоцирует конфликты и участвует в травле, по всей видимости, у нее сформировалась агрессивная модель поведения в подростковой группе. И изменить это можно только при условии, что среда, в которой растет подросток, будет меняться.
А что касается поведения на приеме у психолога — оказавшись в кабинете специалиста, практически все подростки ведут себя вполне адекватно, здраво рассуждают и всё понимают — это тоже нормально.
Что можно сделать
- В первую очередь вам нужно подумать, как лично вы относитесь к проявлению агрессии у дочери. Бывают ли у вас вспышки гнева, позволяете ли вы испытывать эти эмоции (разочарования, досады, злости) своей дочери? Как в вашей семье принято с ними справляться? Может ли дочь рассказать вам о ситуации, которая вызывает у нее злость, и получить поддержку? Честные ответы на эти вопросы — уже часть их решения.
- В ситуациях, когда конфликт назревает или уже разгорается, возьмите паузу и дистанцию. Задайте себе вопрос: «Что важнее прямо сейчас — настоять на своем и любой ценой удержать авторитет или сохранить отношения, проявить заботу о дочери и попытаться ее понять?»
- Вспомните себя в этом возрасте, свои чувства и переживания — какого отношения к себе вы ждали от родителей?
- Вместо фразы «Ты опять ведешь себя плохо» попробовать «Я вижу, что тебе тяжело, давай поговорим». Задавать открытые вопросы: «Как ты себя чувствуешь?», «Что тебя злит?», «Что я могу сделать, чтобы тебе стало лучше?».
- Составить договор-соглашение, в котором отражены важные правила семьи — не грубить при посторонних, например. До составления договора вам придется сначала обсудить, что неприемлемо для вас и для нее, какие последствия вы обе считаете справедливыми при его нарушении. Вы либо соглашаетесь с дочерью, либо предлагаете альтернативу, но снова — через согласие и принятие условий. Когда мы без согласования с подростком выдвигаем какие-то требования, им сложно следовать, потому что они установлены другим человеком, без обсуждения. И наоборот, я скорее буду соблюдать договор-соглашение, в разработке которого я принимал участие.
- Стоит учесть, что отсутствие папы и его участия в жизни не отменяет того, что дочь продолжает испытывать чувства по отношению к нему. Можно предложить написать ему письмо и высказать ему всё, что хочется. А отправлять такое письмо необязательно.
- Можно предложить вести «Дневник злости», записывать в него всё, что вызывает раздражение, а потом анализировать, что стало причиной агрессии по отношению к другим сверстникам.
- В моменты близости и теплого общения с дочерью предложите поговорить о том, что она чувствует, когда проявляет агрессию, и что, по ее мнению, чувствует тот, на кого она направлена. Важно делать это с желанием разобраться в ситуации, без осуждения ее поведения. С принятием ее чувств, не ожидая, что она будет сожалеть о своем поступке и раскаиваться. Помните: ваша цель — «не сломать» ее сопротивление, а помочь почувствовать себя принятой, даже когда она плохо себя ведет.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Olya Teplota / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









