Мне 18 — не чувствую себя взрослой, всего и всех боюсь. Что мне делать?
Отвечает психолог Ульяна Голдырева

Вопрос. Мне 18, а я беспомощна как ребенок. Я боюсь ходить по улице вечером/ночью, боюсь заблудиться, т. к. нет опыта ориентирования в пространстве. Я не принимаю решения из-за боязни накосячить, боюсь разочаровать кого-либо, потерять доверие. Я боюсь отходить от мамы, а когда ее нет — от учителя или группы одноклассниц (я не училась в школе и видела их раз в год). У меня нет опыта общения с неприятными людьми, отстаивания границ. Я не умею контролировать эмоции, даже если очень стараюсь. Плачу по поводу и без: когда хвалят, ругают, объясняют мои поступки. Плачу даже сейчас, когда пишу этот вопрос. У меня целый букет психологических проблем, которые я осознаю, но не знаю, как с ними справиться. Боюсь, что никогда не смогу жить самостоятельно без тревоги и чрезмерной привязанности к старшим, родителям.
Ответ. Клинический психолог Ульяна Голдырева:
Для начала необходимо исключить наличие состояний, требующих медикаментозного вмешательства. Рекомендую обратиться к клиническому психологу или психиатру для исследования психоэмоционального состояния.
Какая бывает тревога
Сепарационное тревожное расстройство. Оно официально включено в DSM-5 — «номенклатуру» психических расстройств, которая разрабатывается и публикуется Американской психиатрической ассоциацией с 2013 года.
Это страх оказаться вдали от того, к чему человек очень привязан. Это могут быть не только люди, но и места и даже предметы. Такой страх часто встречается у детей до трех лет, и это нормально, если он после проходит. Если же он сохраняется в более старшем возрастном диапазоне, то это уже расстройство и с ним нужно работать.
Тревога — это нормальная реакция нашего организма на неизвестность. Вы стоите на пороге самостоятельной жизни, перспективы не ясны. Плюс тревоги в том, что она активизирует ресурсы организма. Минус — тревога сковывает и не дает двигаться в соответствии со своими целями.
Я не считаю, что тревога — это состояние, от которого нужно избавляться. Думаю, вы замечали: чем больше пытаешься подавить тревогу, тем громче она о себе заявляет. Если возникает какое-то состояние, пусть даже болезненное, значит, оно для чего-то нужно.
С тревогой можно познакомиться и подружиться. Подумайте, как выглядит ваша тревога. Какого она цвета, формы, размера? Попробуйте ее нарисовать и посмотреть на нее со стороны. Если бы тревога могла говорить, что бы она вам сказала?
Тревога — частый спутник высокочувствительных людей. Это люди, которые обладают чувствительной нервной системой: быстро утомляются, но при этом способны глубоко анализировать и чувствовать. Об этом написано много книг. Например, можно почитать книгу Элейн Эйрон «Сверхчувствительная натура. Как преуспеть в безумном мире». Это первая книга, написанная на основе исследования высокочувствительных людей. Возможно, в их описании вы узнаете себя.
Важная деталь
У женщин риск развития тревожных расстройств в два раза выше, чем у мужчин. Это и другие исследования приводит испанский психиатр Кристиан Льяч. Причины неизвестны. Исследователи ищут связь с различиями в структуре гиппокампа и миндалевидного тела у представителей разных полов, а также изучают воздействие женских гормонов на нервную систему.
Тревога сама по себе не проходит. Чтобы с ней справиться, нужно делать маленькие шажочки, тестировать реальность и наблюдать, как вы себя чувствуете. Чтобы тревоги становилось меньше, важно развивать навыки саморегуляции.
Что может помочь
1. Практики против тревоги
Изучите практики, помогающие справиться со стрессом. Их много, все они описаны в интернете, важно попробовать и найти для себя те, которые вам нравятся и помогают.
Например, практика «коробочка» (4–4–4–4).
Вдох на 4 счета, задержка на 4, выдох на 4, задержка на 4. Повторить 5 раз. Это напрямую снижает уровень адреналина.
Такие практики важно делать, когда тревога берет вверх и теряется самоконтроль.
2. Поведенческий эксперимент
Это одна из действенных техник когнитивно-поведенческой терапии. Это способ проверить наши страхи и убеждения на практике: тревожные мысли как бы реализуются в реальной жизни, чтобы заменить догадки фактами.
Если кратко, выглядит это так:
- Вы выявляете тревожную мысль, конкретно ее формулируете («Я боюсь отойти от мамы»).
- Дальше формулируете гипотезу, то есть описываете, что произойдет, если действовать вопреки убеждению («Проверить, смогу ли я спуститься в метро или сходить в МФЦ без мамы»).
- Провести эксперимент и зафиксировать свои ощущения (насколько гипотеза совпала с реальностью, о чем думали, как себя чувствовали?).
Важно познакомиться со своей тревогой и найти способы с ней подружиться. А если это категорически не получается, лучше обратиться за помощью к психологу.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © New Africa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







