Как объяснить родителям, что я больше не хочу ходить в музыкальную школу?
Отвечает психолог Марина Ерофеева
Вопрос. Что делать, если родители всё время кричат, когда я пытаюсь спокойно объяснить, почему мне не нравится ходить в музыкальную школу?
Ответ. Клинический психолог YouTalk Марина Ерофеева:
Здесь есть несколько вариантов такой реакции родителей:
- Они заботятся о вашем будущем, считая, что музыкальное образование пригодится вам в дальнейшем, или реализуют через вас свои детские мечты.
- Они считают, что образованный человек должен владеть музыкальным инструментом, или опасаются, что слишком большое количество свободного времени может навредить вам.
Что можно сделать
Постарайтесь спокойно объяснить родителям, что музыка вызывает у вас негативные чувства — это не просто нежелание, а серьезное дискомфортное состояние. Важно сохранить уважение, но и настаивать на своих чувствах — ваше благополучие должно быть в приоритете. Поделитесь с родителями своими мечтами и целями. Это поможет им понять, что вы действительно думаете о будущем и знаете, чего хотите.
Напишите письмо на листе бумаги и постарайтесь выразить все чувства, которые у вас есть по этому поводу. А потом попросите родителей письменно вам ответить. В зависимости от ответа можно продолжить переписку. Это снизит эмоциональный накал и, возможно, приведет к содержательному диалогу.
Вот один из примеров такого письма: «Дорогие мама и папа, спасибо вам за заботу и желание помочь мне развиваться. Я очень ценю вашу поддержку и всё, что вы для меня делаете. Но хочу честно сказать, что музыка мне не нравится и я не чувствую себя в музыкальной школе комфортно. Я бы хотел/а заниматься тем, что приносит мне радость и помогает раскрыть мои способности. Надеюсь, вы поймете меня и поддержите в этом. Спасибо за ваше понимание и любовь».
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Archv / Shutterstock / Fotodom
2 начинаешь пропускать…
3 если ругают за прогулы то поджигаешь школу и родителей садят а тебя в дет дом… Всё больше не ходишь в этот ужас…
Родители в этой ситуации совершенно справедливо рассуждают «вот, когда захочешь, тогда и поговорим». Музыка, как и любое другое серьезное увлечение, это не дорога, усыпанная ромашками и у каждого порой возникает желание всё бросить. Мы имеем право на эмоции, но уж точно не надо позволять эмоциям рулить нашей жизнью
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
