Что ректоры вузов на самом деле думают о ЕГЭ и как растут дети в семьях бывших заключенных
Лучшие блоги недели на «Меле» #378
Летом родители делятся на две группы: те, у кого дети сдают госэкзамены, и те, кто просто живет обычную летнюю жизнь. Для первых блогеры «Мела» на этой неделе снова обсуждали ЕГЭ и ОГЭ — в самых разных срезах. А для вторых просто рассказывали истории — непростые, но со светом, который точно есть в конце.
«Советскую систему доломали, а российскую штормит»: еще одно мнение об отмене ЕГЭ
Блогер «Мела» Татьяна — редкий представитель тех, кто успел сдать выпускные экзамены с билетами, которые помнит старшее поколение, и ЕГЭ: Татьяна выпускалась из школы, когда единый госэкзамен только обкатывался. Она честно рассказывает, каким был и тот и другой опыт, и предлагает объективно посмотреть на оба формата (не идеализируя и не демонизируя ни один из них).
Если говорить о том, что лучше — ЕГЭ или традиционные экзамены, — то в текущем виде «оба хуже». Традиционный — по форме, а ЕГЭ — по содержанию. Однозначно экзамен должен быть единым, независимым, обезличенным и для школы, и для вуза. ЕГЭ этим критериям отвечает. Но при этом ЕГЭ по некоторым предметам не нацелен на выявление именно «уровня владения инструментом». Технарям повезло больше, а у гуманитариев могут возникнуть сложности.
«ЕГЭ высасывает лучших выпускников из страны, чтобы перенести их в мегаполисы». Руководители вузов — о едином госэкзамене
А вот вам взгляд профессионалов: тех, кто сталкивается уже с результатом ЕГЭ. Ректоры, проректоры и другие руководители российских вузов размышляют, нужен ли нам госэкзамен и что будет, если его все-таки отменят. Мнения, на удивление, не однозначные.
Думаю, решение ввести обязательную для всех сдачу единого госэкзамена было ошибкой, так же как и желание вообще отменить этот госэкзамен. Компромиссным вариантом была бы избирательная сдача — либо для определенных вузов, которые хотят принимать именно по итогам ЕГЭ, либо для определенных выпускников, которые собираются поступать в вузы.
10 советов родителям, чьи дети будут сдавать ОГЭ и ЕГЭ в 2025 году
В этом материале — советы родителям, чьим детям госэкзамены только предстоят. И нет, они не про подготовку и не про учебу. Они про поддержку, заботу и осознанность.
Если ваш ребенок быстро утомляется или испытывает стресс от экзаменов, обратитесь к неврологу или психологу, чтобы решить эту проблему, — в таких консультациях нет ничего стыдного.
«Не знаю, правильно ли я поступил, забрав его». Как бывший заключенный один воспитывает 6-летнего сына
«Мне бы ваши проблемы», — вероятно, подумал бы герой этого материала, прочитав тексты выше. Его история действительно будто бы из совсем другой реальности: несколько уголовных сроков, совместная с сожительницей наркозависимость, маленький ребенок — свидетель всего этого. Почитайте, как Александру удалось оттолкнуться ото дна и что он делает для того, чтобы спасти себя и сына.
Для Александра момент начала общения с сыном был очень сложным. Это только на первый взгляд кажется, что кроме любви ничего больше не надо. Надо! Нужны навыки родителя, обычные навыки человеческого взаимодействия, нужно уметь выразить свои эмоции, продемонстрировать любовь ребенку. Александр не знал, как это делается, не мог даже просто погладить сына по голове, обнять его. Для него все эти элементарные вещи оказались новыми и непривычными.
«Наташа унаследовала мой диагноз». О жизни мамы и дочери с «синдромом бабочки»
Маму и папу Галины когда-то лишили родительских прав, она провела детство в сиротском учреждении, но всю жизнь мечтала о своей семье и детях. Даже несмотря на то, что знала — ребенок с большой вероятностью унаследует ее генетическое заболевание. Галина все-таки решилась на материнство — и рассказала свою историю нам.
Я часто вспоминаю свое детство: мне было очень тяжело, ведь помимо тревожности (у тебя очень тонкая и травматичная кожа, которую надо беречь буквально от любых прикосновений) ты еще и постоянно испытываешь боль. Но современные врачи научились облегчать таким детям жизнь, и я счастлива, что моя дочь не испытывает всего того, что пришлось перенести мне.
Обложка: Vectorium / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
