Студенческая революция: почему сняли ректора Тимирязевки
Студенты полтора года добивались её увольнения. И у них получилось

В Тимирязевской академии сменился ректор. Это не просто рядовые перестановки. Полтора года, пока вузом руководила Галина Золина, в академии шли массовые увольнения и протесты. Студенты и преподаватели требовали её отставки и вроде бы победили. Разбираемся, перестаёт ли быть актуальным хештег #спасемтимирязевку.
В РГАУ МСХА (Российский государственный аграрный университет — МСХА им. К.А. Тимирязева), так теперь называется Тимирязевская академия, назначен новый исполняющий обязанности ректора — им стала Валерия Чайка. Как положено при смене руководства, академию ждёт не самое простое время, однако спектр эмоций тимирязевцев, студентов, аспирантов, преподавателей, в том числе, уволенных, варьируется от «хуже не будет» и «сдержанной надежды» до «смотрим в будущее с оптимизмом».

#спасемтимирязевку
В течение последних полутора лет у здания ректората Тимирязевской академии, у Министерства сельского хозяйства и Госдумы можно было встретить людей с плакатами: «Стоп развалу Тимирязевской академии! За выборы ректоров!», «Сегодня ты увольняешь учёных — завтра страна голодает», «Я хочу учиться у лучших». К флешмобу с хэштегом #спасемтимирязевку в знак университетской солидарности присоединились и студенты других вузов страны. В начале 2018 года в общежитие Тимирязевской академии приходили полицейские, студентов, которые участвовали в протестных акциях, допрашивали, грозили отчислением, звонили их родителям.
За последнии полтора года, пока Галина Золина занимала должность ректора РГАУ МСХА, из академии было уволено больше ста преподавателей, большинство из них — ушли «в связи с расторжением договора». Как уверяют сами уволенные, их вынуждали писать заявление, используя административные механизмы давления. По словам сотрудников, которые просили не называть имён, работала такая схема: чуть на кафедре появлялся кто-то неугодный, переставали выплачивать премии всем, пока не сокращали «виновника». При этом оклады у преподавателей мизерные — 12-16 тысяч рублей.
«Со своими оппонентами Галина Золина предпочитала встречаться в суде, а не в кабинете сильного и грамотного руководителя, поэтому из академии ушло много профессионалов, а на их место пришли люди без соответствующего опыта», — говорит кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, ранее сотрудник РГАУ МСХА, выпускница вуза Оксана Тарасенкова.
Некоторых уволили по статье — среди них директор музея истории академии, кандидат наук Станислав Величко и декан аграрного факультета Александр Соловьев. Формальной причиной увольнения стали выговоры, как говорят оппоненты ректора, по надуманным поводам. Многие в академии считают, что настоящая причина в том, что они были в открытой оппозиции ректору.
«За последний год у нас существует только одна точка зрения, это точка зрения и мнение ректора. Всё остальное — это частные мнения, никак не относящиеся к академии. Когда все голосуют „за“, то можно принять абсолютно любое решение», — прокомментировал прессе своё увольнение 16 января 2018 года Александр Соловьев, его уход вызвал бурю студенческих протестов.
Куда уходили деньги
Галина Золина начала руководить РГАУ МСХА в декабре 2016 года, её приход на должность связывают с поддержкой со стороны Александра Ткачева, который тогда был главой Министерства сельского хозяйства России. С ним Золина работала в Краснодарском крае. Коллектив Тимирязевки воспринял это назначение как «захват». Тем более, что у Галины Золиной нет учёного звания.

По словам Оксаны Тарасенковой, перед назначением Золиной была отменена процедура выборов ректора, внесены изменения в положение об аттестации руководителей вузов в части отмены тестирования. Тимирязевка — вуз мирового уровня, где ректорами всегда были доктора наук, в выборах которых участвовали не только работники вуза, но студенты и аспиранты.
Одна из главных претензий к Золиной — её страсть к эффектным и дорогостоящим шоу в ущерб собственно образованию, один из лозунгов, с которым выходил и пикетчики гласил: «Хватит тратить деньги на бутафорию и веселье». В феврале этого года произошёл показательный случай.
На следующий день после грандиозного концерта в честь Дня науки, на котором выступил хор Турецкого, в двух общежитиях обрушились потолки
При этом на науку, в том числе на рекультивирование опытных полей академии, которые удалось отстоять с огромным трудом, финансирования не выделялось. Напомним, в 2016 году сотрудники академии заметили на территории вуза землемеров и внезапно узнали о том, что 100 гектаров земли, принадлежащей Тимирязевской академии, так называемые «опытные поля», решено изъять и передать под строительство.
Против такого решения резко высказалась большая часть научного сообщества и неравнодушные москвичи. Без опытных полей невозможно готовить агрономов, агрохимиков, плодоводов и зоотехников, а из-за строительства могла пострадать экосистема района — под угрозой была часть Тимирязевского леса. В январе 2017 года правительственная комиссия согласилась оставить земли за вузом при условии, что они будут использованы в научных целях.
В результате, как заметила заместитель декана по воспитательной работе Ольга Щуклина, за время работы Золиной «ни рубля не было потрачено на науку, на то, чтобы мы облагораживали или рекультивировали эти участки». Зато“богато отреставрировали буфет».
Победа или всё те же трудности
В сентябре этого года стало известно о том, что ректор Золина покидает свой пост в связи с переходом на другую работу.
После ухода Ткачева, который давал протекцию и финансовую поддержку ректору, в Министерство сельского хозяйства пришла новая команда и видение ситуации изменилось. Помимо этого накопилось колоссальное количество обращений, жалоб и даже судебных исков. За время работы Золиной было много неприятных событий, когда протестовали студенты, преподаватели, местные жители, Тимирязевку всё время поддерживали депутаты района и даже Госдумы, объясняет ситуацию Оксана Тарасенкова.
Как считают в Тимирязевке, Валерия Павловна Чайка — не случайная кандидатура. Она окончила академию. Она прошла все этапы научного и профессионального роста — от ассистента до профессора. Оксана Тарасенкова полна оптимизма: «Пока мы не загадываем, что будет дальше, но то, что сняли человека, который не соответствует требованиям, — это очень хорошо и правильно».

Оптимисты надеются, что у сотрудников и студентов появится ещё возможность реализовать своё право участвовать в выборах ректора университета. Некоторые их коллеги смотрят на ситуацию более скептически: «Ну конечно было бы лестно сказать, что все наши письма и прочее оказались не напрасными. Но, может быть, просто вышло время команды Ткачева и мадам Золину отправили вслед. Окончательно расслабляться нет смысла. Нагрузка на преподавателей продолжит увеличиваться, а для исполнения президентских приказов по зарплате преподавателей продолжат переводить на почасовую оплату.
Вернутся ли в академию уволенные сотрудники, тоже вопрос: многим некуда возвращаться в этом году, так как штат сильно сократили
Впрочем, так как новый врио ректора имеет хорошие связи с агробизнесом, есть надежда, что они помогут ей обновить материально-техническую базу, а к пустому пиару, с огромными тратами на публикации в СМИ и приглашение «звёзд», она не склонна».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








