
Российские кинокомпании и онлайн-сервисы набирают обороты — увеличиваются масштабы производства, растут бюджеты, запускается всё больше новых проектов. Кинокомпании активно ищут не только актеров и режиссеров, но и операторов, монтажеров, гримеров. Это открывает новое окно возможностей для школьников, мечтающих о карьере в кино. Рассказываем, где получить образование, которое поможет ее начать.
Современная киноиндустрия испытывает острую нехватку квалифицированных специалистов «второго плана» — тех, кто обеспечивает техническую и творческую базу для создания контента. Их катастрофически не хватает — ассистенты операторов, звукооператоры, монтажеры, специалисты по визуальным эффектам востребованы как никогда. И эти специалисты могут начать работу сразу после колледжа, причем на достойных условиях.
Главный актив выпускника колледжа кинематографии — портфолио. Если к концу третьего курса у студента нет профессиональных работ, он просто не может считаться специалистом. Именно поэтому большинство колледжей стремятся дать студентам возможность поучаствовать в реальных проектах еще во время учебы.
Средняя ставка звукорежиссера на съемочной площадке начинается от 13 000 рублей за смену, опытный оператор-постановщик может получать от 500 тысяч до 1 миллиона рублей в месяц, а специалисты по монтажу — от 250 до 500 тысяч рублей в месяц.
Где же учиться, чтобы быстро овладеть профессией и начать зарабатывать?
Московский креативный техникум
В 2025 году первый набор открывает Московский креативный техникум (МКТ), где выпускники 9-х классов смогут обучаться по направлению «специалист кинопродакшена», которое разделено на две программы — по профессиям, входящим в художественный и технический цеха.
МКТ входит в образовательную систему Universal University вместе с Британской высшей школой дизайна и Московской школой кино, что дает студентам доступ к обширной профессиональной экосистеме.
В МКТ применяется индустриальный подход к творчеству. В отличие от традиционного творческого образования, когда студенты учатся у единственного мастера, здесь преподают разные специалисты из индустрии. «Это мир, где главного проводника, мастера быть не может, потому что потом, в реальной жизни, у будущего специалиста не будет никакого сенсея. Сегодня ты работаешь подрядчиком на корпорацию, завтра берешь разовые заказы, послезавтра включаешься в проект в небольшой студии», — объясняет директор Московского креативного техникума Евгений Лурье.
Особенность обучения в МКТ — серьезная техническая база. Студенты работают с профессиональным оборудованием: камерами, осветительной техникой, монтажными станциями и звукозаписывающей аппаратурой. Техникум располагает собственными учебными студиями и съемочными павильонами, где студенты с первых курсов погружаются в реальное производство.
МКТ тесно связан с профессиональным сообществом через индустриальных партнеров и лаборатории профессионалов. Студенты участвуют в настоящих проектах и учатся у действующих специалистов.
Киноколледж № 40
Киноколледж № 40 «Московская международная киношкола» — одно из самых известных учебных заведений для будущих кинематографистов. Здесь абитуриентов после 9-го класса ждут специальности «актерское искусство», «анимация и анимационное кино» и «кино- и телепроизводство». Последнее направление включает мастерские «режиссер», «оператор», «звукорежиссер», «сценарист» и «режиссер монтажа».
Интересная особенность колледжа — экспедиции в различные регионы России и мира, где студенты в рамках международных обменов участвуют в съемках и театральных проектах. Это позволяет не только приобрести бесценный опыт, но и начать формировать профессиональное портфолио задолго до окончания учебы.
Колледж предпринимательства № 11
В Колледже предпринимательства № 11 абитуриенты после 9-го класса могут поступить на специальность «кино- и телепроизводство». Здесь применяется интересный подход к обучению: студенты последовательно осваивают все ключевые аспекты кинопроизводства — режиссуру, операторское искусство, монтаж и работу со звуком.
Такая образовательная модель формирует специалистов широкого профиля, понимающих производственный процесс в целом, а не только свою часть. Выпускники колледжа получают опыт командного взаимодействия и готовы к изменению технологий и должностей.
В образовательную программу входят не только профильные дисциплины вроде «Технологии кинопроизводства» или «Монтажа», но и «Философия искусства и творчества», «Психология искусства», «История искусств» — предметы, формирующие мировоззрение и культурный бэкграунд будущих кинематографистов. Это особенно важно, ведь киношник должен не только владеть техническими навыками, но и иметь широкий кругозор.
Колледж МФЮА
Колледж Московского финансово-юридического университета предлагает интересную программу для будущих киноспециалистов. Здесь студенты погружаются в мир киноиндустрии с первого курса, занимаясь съемками, монтажом, написанием сценариев и продюсированием реальных проектов под руководством действующих режиссеров, операторов и продюсеров.
Важное преимущество колледжа МФЮА — доступ к современным студиям и профессиональному оборудованию. Студенты не просто изучают теорию, а сразу применяют знания на практике. Кроме того, колледж сотрудничает с ведущими кинокомпаниями и телеканалами, что открывает двери для карьерного старта выпускников.
Студенты обязательно проходят учебную, производственную и преддипломную практики в профильных организациях и на предприятиях. А специальное кадровое агентство МФЮА помогает выпускникам с трудоустройством, что особенно ценно для начинающих специалистов.
Обложка: © bombermoon / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России







