6 мифов, которые не должны помешать вам поступить в МГУ

Про МГУ имени М. В. Ломоносова (или «главный университет страны») много всего говорят. Например, без денег туда не поступить, сложные внутренние экзамены и если вы не из Москвы — сразу нет. Не верьте! Последний пункт, кстати, опровергла наш блогер, которая поступила в МГУ после сельской школы. Об остальных заблуждениях рассказывает выпускница МГУ Юлия Шубина.
1. В МГУ можно попасть только с очень высокими баллами

Начнём с того, что проходные баллы ежегодно устанавливаются факультетами исходя из разных критериев. Например, учитываются результаты по профильным ЕГЭ. Так что если математика в этом году была суперсложная, а задания в обществознании были сформулированы двояко, то шанс у абитуриента с низкими баллами есть. Ориентироваться на порог предыдущего года, несомненно, стоит, но и надеяться на чудо никто не запрещает. Например, в 2011 году проходной балл на направление «Юриспруденция» в Высшей школе госаудита (факультет МГУ) был 361, а год спустя снизился почти на 40 баллов!
Кроме того, есть факультеты, на которых проходной традиционно не очень высокий. К примеру, в 2017 году на почвоведение можно было поступить с 246 баллами из 400. А на географический с 262 баллами. Особенно это должно обрадовать тех, кому эти направления интересны. Но ещё это удобно, если выпускник ещё не решил, чем будет заниматься в будущем, и просто хочет получить хорошее образование.
Ну и конечно, необязательно подавать документы на дневное отделение. В 2017 году на очно-заочное набирали на истфаке, филфаке и социологии. Туда принимали выпускников с баллами почти в два раза ниже, чем был проходной балл на очном отделении.
2. Берут только москвичей

В 2015 году в одном из своих интервью ректор МГУ Виктор Садовничий заявил, что соотношение москвичей к иногородним в университете составляет 50 на 50. И даже введение ЕГЭ, по мнению Садовничего, картину не изменило. Но если вы не доверяете заявлениям представителей университета, у нас для вас есть ещё одно доказательство. Ведь если в МГУ учатся одни москвичи, кто тогда живёт в университетских общежитиях? Их, кстати, восемь: Дом студента, Филиал дома студента, Дом студента на Ломоносовском, Дом студента на проспекте Вернадского, Дом студента на Кравченко, Дом аспиранта и стажёра и Дом студента в Ясенево.
3. Там только общие дисциплины, а я хочу что-то практическое

Это не так. В МГУ есть молодые факультеты, которые следят за всем новым в образовании и профессии и много времени уделяют практике студентов. Например, в Высшей школе бизнеса в учебную программу входят «Основы построения бизнес-моделей», «Управление взаимоотношениями с клиентами», «Коммерциализация интеллектуальной собственности» и другое. А в Высшей школе телевидения есть «Теория и практика современной тележурналистики», «Основы сценарного дела», «Основы режиссуры монтажа» и ещё много интересного. Кроме новых «высших школ» прикладным специальностям учат на отделениях старых фундаментальных факультетов. На философском и на журфаке можно получить специализацию в PR, а эконом выпускает в том числе и маркетологов.
4. Внутренние экзамены сдавать сложнее, чем ЕГЭ

МГУ — один из немногих вузов, куда помимо ЕГЭ нужно сдавать дополнительный экзамен. Вступительный проходит в стенах университета и напоминает старый формат поступления: списки участников, написанные на доске темы, наблюдатели и волнение. Чаще всего формат вступительного экзамена не предполагает тестовых заданий. Педагоги стремятся выявить знания и умения, которые сложно проверить с помощью ЕГЭ. Но некоторым абитуриентам пройти внутренние вступительные будет даже проще, чем сдать государственный экзамен. Особенно это касается специальностей, на которых нужно уметь мыслить нестандартно.
В МГУ есть пять направлений с творческими испытаниями. Среди них «Продюсерство» в Высшей школе культурной политики и управления в гуманитарной сфере, «История искусств» на истфаке, «Изящные искусства» на факультете искусств, «Журналистика» на журфаке и «Телевидение» в Высшей школе телевидения. При поступлении на «Продюсерство», к примеру, выпускник должен написать сочинение на общую тему «Как я организовал бы (какое-то культурное событие или мероприятие)…». Сложнее ли это, чем сдать ЕГЭ — зависит от самого абитуриента.
5. Там учатся одни отличники

Недостаточно пройти все вступительные испытания и пережить беготню с документами. Нужно ещё и хорошо учиться, ведь кругом будут сплошные отличники… в прошлом. Действительно некоторые студенты МГУ учились на все пятёрки в школе. Но ведь университет и школа — это не одно и то же. Кроме того, на всех факультетах есть платные места, для которых проходной балл сильно ниже. Так что учиться с одними отличниками вряд ли придётся. По статистике университета, с красным дипломом ежегодно оканчивают всего 25% от всего выпуска. Отчисляется за четыре года обучения тоже немало, но на каждом факультете это цифра своя.
6. А ещё там учатся зануды, которым интересна только учёба

В МГУ, как указано в официальной статистике университета, учится больше 38 тысяч человек. Можно предположить, что некоторые из них действительно зануды, зацикленные на оценках и учёбе. Но люди с широким кругом интересов всегда смогут найти единомышленников и занятие по вкусу. Об этом говорит огромное количество обществ, кружков и бесплатных секций, которые организовывает администрация или сами студенты. В одном только Главном здании можно плавать в бассейне (студентам скидки), заниматься танцем живота, играть в настольные игры и многое-многое другое!
Студенческая жизнь действительно разнообразна. В университете что-то интересное найдут для себя и фанаты вечеринок, и любители балов. Для студентов действуют скидки на театральные билеты, сами ребята организовывают бесплатные кинопоказы и экскурсии. В общем, занудной и скучной жизнь в МГУ уж точно не назовёшь.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








