Что такое поступление «в одну волну», чем рискует абитуриент и как не ошибиться с выбором вуза
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Раньше поступление в вузы проходило в две волны. Это давало поступающим дополнительный шанс занять бюджетное место. Теперь всё иначе. Какие риски у новой системы поступления? Как их минимизировать? Отвечает основатель онлайн-школы ЕГЭLand, учитель обществознания с юридическим образованием Александр Филатов.
Вопрос. Учитывая опыт прошлого года, какие риски несёт приёмная кампания «в одну волну» и можно ли их избежать?
Ответ. Проведение приёмной кампании «в одну волну» — довольно противоречивое решение. С одной стороны, укорачиваются сроки ожидания и не всегда приятной бумажной волокиты. С другой стороны, появляются новые риски для абитуриентов.
Главный риск в том, что поступающий теперь практически не имеет права на ошибку: если раньше можно было целиться в конкретный вуз и надеяться на удачу, а в случае краха пробовать поступать ещё куда-то во вторую волну, то сейчас нужно сразу же объективно оценивать свои шансы на поступление и относить оригинал аттестата и согласие на зачисление только в тот вуз, в котором абитуриент находится на высоком месте в конкурсном списке (а такой вариант далеко не всегда является приоритетным).
Поэтому, чтобы поступить, важно следить за актуальной информацией, то есть проверять конкурсные списки. Не нужно это делать каждые несколько часов, но раз в день — обязательно. Необходимо отслеживать не только свое место в рейтинге, но и смотреть, какое количество людей из списка перед вами уже принесли оригиналы документов и свои согласия, так как некоторые поступающие подают заявление в вуз не ради поступления в него, а для перестраховки. Соответственно, чем меньше людей, находящихся в списке выше, принесли оригиналы и согласия, тем выше ваш шанс поступления на бюджет.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







